师：同学们，你们好！今天李老师和大家继续学习《古对今》。准备好本子和铅笔了吗？我们开始上课了。先来玩一个开花的游戏，请你大声读出花朵上的词语：古今、严寒、酷暑、鸟语花香、夕阳、和风、细雨、朝霞。你都读对了吗？
生：读对了！
师：你发现了吗？在这些词语中还藏着几对对子呢。
生：古对今，鸟语对花香，和风对细雨，严寒对酷暑，朝霞对夕阳。
师：对子歌多有趣呀。你还记得对子歌的特点吗？
生：每行都有“对”字，前后的字数相等。
师：看韵脚，这首对子歌押“ang”韵。下面请你跟着录音，再读一遍课文，找一找对子歌还有什么特点呢？
（播放课文录音）
生：我发现“圆”“方”都是形状。“严寒”“酷暑”“春暖”“秋凉”都是写春夏秋冬的。
师：老师帮你补充，“古”和“今”都是表示时间的词。
生：我发现“晨”“暮”是早晨和傍晚，都表示时间。“雪”“霜”还有“和风”“细雨”都是天气现象。“朝霞”和“夕阳”分别是早晨和傍晚的自然景观。
生：我发现“桃”“李”“柳”“杨”写的都是树。“莺歌”“燕舞”“鸟语”“花香”写的是春天的景色。
师：是呀，多美的景色！你们想不想去看一看呢？黄莺在枝头歌唱，小燕子翩翩起舞，这就是“莺歌燕舞”。人们常常用这个词语来形容春天鸟儿喧闹活跃的景象。同学们，你们听过黄莺的歌声吗？想不想听一听？
（播放鸟鸣声）
生：嘀嘀嘀？嘀嘀嘀。真好听！这是哪种鸟儿的歌声？
师：布咕，布咕——这呀是布谷鸟，也就是杜鹃的叫声。
生：哦，这叽叽喳喳的就是小喜鹊的叫声。
师：鸟儿不仅有声音语言，还有很多无声的语言，比如美丽的舞姿、绚丽的色彩、芬芳的气味。据说全世界的鸟类语言有两三千种，和人类语言的种类不相上下。一个“语”字就表示了这么丰富的语言，汉字真神奇呀。那么“花香”，你都闻过哪些花的香气？
生：我相信你一定闻过丁香花的香味儿。
师：是的，丁香花就是我们哈尔滨市的市花。当大街小巷的丁香花盛开的时候，整个城市都会被浓郁的花香包围着。多么美丽的春天，多么可爱的自然。让我们一起读这个词——
生：鸟语花香！
师：同学们，你们可真棒！大家发现了，每对对子写的是同一类事物，有的词语意思相反，有的词语意思相对。我们就可以说：对子前后词义相关。那你能不能根据对子歌的特点，帮助下面的这些对子找到自己的好朋友呢？
（出示练习：岭北对____，三尺剑对____，人间清暑殿对____，两岸晓烟杨柳绿对____。）
生：岭北对江东，三尺剑对六钧弓，人间清暑殿对天上广寒宫，两岸晓烟杨柳绿对一园春雨杏花红。
师：同学们，你都找对了吗？如果你都找对了，快给自己点个赞吧。我们再来读一读这段对子歌。
生：岭北对江东，三尺剑对六钧弓。人间清暑殿，天上广寒宫。两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。
师：像这种两个字对两个字的就叫“二字对”，三个字对三个字的叫“三字对”，那五个字对五个字的就叫“五字对”，最后一行是七个字对七个字就叫“七字对”。同学们，你们看，对子歌无论是词语意思还是字数，都具有对称之美，读起来朗朗上口，十分有趣。这是老师根据前一课《动物儿歌》的插图写的对子歌，但是有几个淘气的词宝宝不见了，你能看着这幅图把对子歌补充完整吗？我们一起来试一试：“左对右，飞对游，半空对池中，蜻蜓对____。”
生：蝌蚪！
师：你都填对了吗？快给自己鼓鼓掌吧。看，这位同学联系生活，将自己喜欢的食物也写成了对子歌：“大对小，多对少，西瓜对草莓，苹果对香蕉。”
师：有一位叫李渔的大学问家，编写了一本专门对对子的书，叫《笠翁对韵》，流传至今已经有300多年的历史了。我们今天学习的《古对今》，上个学期学过的《对韵歌》，都选自这本书。课下请你一定找来读一读。今天的这节课上还有几个字宝宝等着和你交朋友，我们一起来读一读吧。