师：同学们好，欢迎来到哈尔滨教育云平台。今天我们学习的内容是小学语文统编版六年级上册第三单元第九课《竹节人》。我是黑龙江刘正生名师工作室成员，很高兴陪伴大家在“空中课堂”里学习。好，我们开始吧。
师：课前咱们先聊聊你最喜欢的玩具。我想你的童年里一定离不开炫酷的遥控汽车、各种型号的手枪、漂亮的芭比娃娃、益智的乐高积木，再高级一点的可能就是现在流行的平衡车。那么，你们想知道老师像你们这么大的时候最爱玩什么吗？不卖关子，我带大家看一看。
师：我小时候最喜欢编花环，戴上自制的花环，感觉自己像个花仙子。还有这个——滚铁环，当时很多男同学的最爱。柳条做成柳笛，吹起来很有意思。这叫“东南西北”，我们用猜拳的形式翻出自己喜欢的角色。还有这种玩具，叫“嘎啦哈”，估计你们不认识。它又叫“羊拐”，听奶奶说她小时候也特别爱玩。它材料易得，制作简单，但可别小看它，这可是我们黑龙江省的非物质文化遗产呢。
师：其实很多传统玩具一直传承至今。今天，我们就来阅读一篇与玩具有关的课文——《竹节人》。先来看篇章页，单元导语是杨绛先生关于读书的一句话：“读书好比串门儿——隐身的串门儿。”大家读一读，琢磨一下这句话是什么意思。
师：同时，这一单元我们还将重点学习：根据阅读目的，选用恰当的阅读方法；写生活体验，试着表达自己的看法。那么，不同的阅读目的该选择怎样的阅读方法呢？这节课我们就一起来研究。
师：在拿到一篇文章之前，我们可以先根据题目想一想，作者可能会写哪些内容？试着用几个词语概括一下。
师：然后请大家默读课文，遇到不认识的字，查阅工具书解决，并尝试概括课文主要内容。开始吧。
师：我们先来学习本课三个易错的生字。“凛”，左右结构，左窄右宽。书写时注意右侧“回”的封口横要写在横中线上。“裁”，半包围结构，书写时注意内部“衣”的最后一笔要变成点。“雕”，左右结构，左右宽窄相当，书写时注意右侧共有四横，间距要均匀，但长度不同。
师：本课我们要根据哪些任务来展开有目的的阅读呢？请同学们读一读课文导读。这节课我们先带着第一个阅读任务来阅读课文。要完成这一任务，我们需要关注材料中的哪些内容？该怎么完成呢？
师：课后有三个同学交流了他们的读法，我们一起看一看，读一读，想一想他们是怎么读的？我们又该怎么读？开始吧。
师：大家读完了吗？肯定有所启发。现在你打算怎样完成任务一呢？老师再给你一个小提示：快速浏览全文，找一找有关做竹节人、玩竹节人的内容，提取有用的信息。
师：好了，同学们，我们来交流一下吧。先听听小文同学怎么说。
生：写玩具制作指南要关注制作材料、工具和制作步骤；教别人玩这种玩具要关注动作和具体玩法。