师：同学们好，很高兴能和大家一起学习。今天我们继续学习小学语文统编版五年级上册第二单元第六课《将相和》的第二课时。现在让我们一起走进今天的语文课。
师：还记得上节课我们学习了怎样用较快的速度默读课文吗？就是尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读。现在我们来个小挑战：请你用1分30秒的时间，运用上节课学到的提高阅读速度的方法，默读课文第1～9自然段。随着音乐开始——好，音乐停，时间到。
师：读完的同学，恭喜你挑战成功！没读完的同学也不要气馁，老师相信你通过练习，对新技能的掌握会越来越好。
师：孩子们，《将相和》这篇课文共由3个小故事组成，你们还记得是哪三个吗？
生：分别是完璧归赵、渑池会面、负荆请罪。
师：没错。上节课我们学习了“完璧归赵”，一起来回顾一下：秦国自以为强大，想骗取赵国的宝物和氏璧，赵王很着急，便派蔺相如带着和氏璧前往秦国。蔺相如不辱使命，利用秦王“以城换璧”的话随机应变，揭穿了秦王的骗局。他以生命相逼，置个人生死于不顾，机智勇敢地与秦王斗争，巧妙地要回和氏璧，做到了完璧归赵。
师：蔺相如堪称“猛将”。你们说，仅凭一张嘴，他能做到吗？
生：不能。他虽然没持刀作战，但唇枪舌战，同样为赵国保住了尊严。
师：说得对。因此他被封为上大夫。从这个故事中，你们看出蔺相如是个怎样的人？
生：蔺相如是一个机智勇敢、不畏强暴的人。
师：相信通过上一节课的学习，屏幕前的你也有了自己的答案。接下来我们看看他在“渑池会面”中的表现。
师：请同学们默读课文第10～14自然段，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读。思考：蔺相如为什么逼秦王为赵王击缶？秦王击缶后为什么不敢拿赵王怎么样？
（生默读）
师：通过阅读，我们知道了秦王让赵王鼓瑟，实际上是在侮辱赵王。蔺相如为了维护国家荣誉，以死相拼，逼秦王为赵王击缶。这表现了蔺相如为了国家荣誉不畏强暴、机智勇敢的高尚品质。
师：秦王击缶后不敢拿赵王怎么样，是因为他知道大将军廉颇已经在边境上做好了准备。渑池会面上，蔺相如又立下大功，因而被封为上卿。他凭借的绝不只是“一张嘴”。
师：但这位敢与秦王针锋相对的勇士，在听到别人传来廉颇的一番话后，却像老鼠见了猫一样躲避廉颇。这是为什么呢？
师：请你默读课文第15～17自然段，画出描写廉颇与蔺相如语言、动作的语句，记录下自己的感受。老师提示你：记得用学过的方法提高阅读速度。
（生默读）
师：通过阅读，我们找到了廉颇的话：“我廉颇立下那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。要是我碰见他，一定要让他下不来台。”
师：蔺相如因为在渑池会面时又立了功，赵王封他为上卿，职位比廉颇还高。廉颇心里不服气，从这句话可以看出廉颇居功自傲、性格直率的特点。
师：我们再来看看蔺相如的话：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？……秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国。”