师：同学们好，今天我们继续学习语文园地一的内容。上一节课我们学习了“边读边想象画面”的方法，并积累了一些表示声音的词语。这节课，我们接着学习“词句段运用”的第二部分。请大家先看这几个加点的词语，我们一起读一读：霎时、顿时、忽然、过了一会儿、一会儿工夫。
师：这些词语都表示时间很短，但第二行的“过了一会儿”“一会儿工夫”比第一行的三个词表示的时间略长一些。现在，请大家从“风、烟花、雷雨、小狗”中选一个事物，用上一两个加点的词语来描绘它。先想一想与这个事物相关的场景，再试着把句子写下来。
生：我选“风”。过了一会儿，风忽然刮了起来。
师：这位同学用了“过了一会儿”和“忽然”来写风。大家在描写风的时候，既可以写风本身忽大忽小的变化，也可以写风中事物的变化，比如花草树木会怎样摇摆。谁再来试试？
生：我写烟花。霎时，烟花在空中绽放出灿烂的火花。
师：“霎时”用得好，突出了烟花绽放的短暂。还有同学想分享吗？
生：我用“一会儿工夫”写小狗。我家的小狗一会儿工夫就把一盘肉吃光了。
师：真有趣！我们还可以尝试把几句话连起来说。比如：孩子们小心翼翼地点燃了烟花，忽然“砰”的一声，一粒烟花飞上了天，紧接着“啪”的一声，天空中顿时开出了一朵五颜六色的鲜花。大家是不是也跃跃欲试了？请你也说一说，并把自己喜欢的句子写下来。
师：接下来，我们进入“书写提示”板块。平时大家在田字格里能把单个字写得很美观，如果没有田字格，怎样把一段话写工整呢？请看这段示例文字，写得多么漂亮。请大家仔细观察，这段文字为什么能写得又工整又美观？我们在写字时要注意什么？
生：字的中心要在横格的中线上，保持水平。
生：字与字之间的距离要差不多。
生：标点符号和字之间也要留出距离。
师：大家观察得很仔细。最重要的是，我们要认真对待每次写字，养成“提笔即练字”的好习惯。现在请大家翻开本子，调整好写字姿势：头正、身直、脚放平。我们也来抄写这段文字吧，比一比谁是“小书法家”。
（学生练习书写）
师：写好了吗？我们来看两位同学的作品。这两位同学都能做到字的中心在横格中线上，字距均匀，标点与字之间也有适当距离。右边这份作品字距稍宽一些，但两份都做到了工整美观，进步真大。同学们可以自评或互评一下自己的作品。只要用心练习，相信大家都能把一段话写得工整又美观。希望今后每次写字，大家都能保持这样的态度。
师：最后，我们进入“日积月累”板块。今天学习王维的《鹿柴》。请大家先借助拼音自己读一读，读准字音。