师：同学们好，很高兴和大家一起走进空中课堂。今天我们要一起学习的内容是“我和谁过一天”。请大家准备好语文书、纸和笔，我们马上开始上课。
在第四单元的语文学习中，我们读了很多神话故事，认识了用神力开天辟地、以身躯化为万物的盘古，熟悉了坚韧执着的精卫，知道了盗取火种、勇敢不屈的普罗米修斯，还了解了智慧能干、甘于奉献的女娲。这些神话人物都给我们留下了深刻的印象。相信你们自己也读过不少神话和童话，今天，我们就要选取其中一位人物来完成一篇习作。
现在，我们先来读一读本次习作的要求，看看你能从中提取哪些关键信息？
从要求中，我们明确了这次习作的题目、话题、内容、思路，以及修改和誊写的要求。一起来读读题目——“我和谁过一天”。横线上要填你喜欢的神话或童话人物。你会选择谁呢？瞧，一些熟悉的人物正向我们走来。这些故事中，哪个人物给你留下的印象最深刻？他/她最令你难忘的特点是什么？你能用简洁的语言说一说你喜欢的人物吗？能说出理由就更棒了。
我们来听听这几位同学的选择：
生：我喜欢本领高强、爱憎分明的哪吒，因为他脚踏风火轮，一手持乾坤圈，一手握混天绫，还打败了东海龙王三太子，英勇无敌。我的题目是《我和哪吒过一天》。
生：我喜欢机智聪明、惩恶扬善的神笔马良，我也想拥有一支那样的神笔，为更多需要帮助的人画画。所以我的题目是《我和神笔马良过一天》。
生：我从小就读《白雪公主》的故事，故事的结局是她和王子幸福地生活在一起。我选择美丽纯洁、温柔善良的白雪公主，我的题目是《我和白雪公主过一天》。
师：看来同学们喜欢的人物都深深牵动着你们的心弦，带给你们不一样的感动。今天，老师也带来了一位我喜欢的人物，大家猜猜他是谁？他会72变，一个筋斗十万八千里，他嫉恶如仇，专降妖除魔。
生：齐天大圣孙悟空！
师：对，就是孙悟空。如果有机会和你选择的人物过上一天，你们会一起去哪里？做些什么？会发生什么故事呢？让我们大胆展开想象。有几个小朋友和老师一样喜欢神通广大的孙悟空，我们来听听他们想和孙悟空怎样过一天。
生：我想跟你去龙宫看看。
生：我想和你一起去参加运动会。
生：我想和你去打妖怪。
师：有的想去龙宫，有的想参加运动会，还有的想降妖除魔。我们可以跟着孙悟空穿越到古代，走进神话世界；也可以带他来到我们的世界；甚至一起去往未来。猜猜那位坐着的同学，你想和孙悟空做什么呢？
生：我想跟着孙悟空环游世界，消灭所有的新冠病毒，保护全人类的生命安全。
师：这个想法很有意义！我们可以根据人物特点，比如孙悟空腾云驾雾、武艺高强，进行大胆而合理的想象，做一些有意义的事。
那么，怎样才能把故事情节写得生动、具体、完整呢？开头要点明所选的神话或童话人物；中间写清一起去哪里、做了什么，发生了什么故事；结尾回归现实，谈谈感受。在写的过程中，还要巧妙利用人物的神奇之处，大胆想象，让情节丰富多彩。