师：同学们好，欢迎来到语文课堂。今天我们来学习三年级上册第五课——《铺满金色巴掌的水泥道》。同学们请看，这是我们生活中比较常见的水泥道，请跟老师一起读——水泥道。生活中的水泥道很普通，可今天我们要学的课文题目却是“铺满金色巴掌的水泥道”。怎么会铺满金色的巴掌呢？金色的巴掌指的是什么？让我们带着这些问题，想象画面，再来一起读一读课题——《铺满金色巴掌的水泥道》。
师：接下来，让我们走上这条铺满金色巴掌的水泥道。听老师朗读课文，一边听一边在语文书中圈出不认识的生字。
（师朗读课文）
师：请同学们端正读书姿势，自己先试着读一读课文。圈出来的生字可以借助拼音和字典读准它们，开始吧。
师：刚才试读得怎么样？快来看看这些词语，读准了它们，再读课文就会容易很多。跟着老师读一读：水泥、放晴、明朗、水洼、规则、金黄、雨珠、院墙、印着、凌乱、落叶、尽头、平展、排列、增添、棕色、雨靴、歌唱、迟到、闪闪发光、亮晶晶。
师：标红的字是我们本节课要认识的生字。我们再把带有生字的这六个词语读一遍：水洼、印着、凌乱、增添、棕色、雨靴。
师：词语读准了，让我们再次走进课文，美美地读一读。读之前，先像老师这样在课文中标注自然段。标好了吗？现在和老师合作读课文，我读一段，你们读一段。
（师生合作朗读课文）
师：这篇课文描写得真美。读了这么多遍，你们知道“金色巴掌”指的是什么吗？
生：是法国梧桐树的落叶。
师：对了，这一片片法国梧桐树的落叶，就像一个个金色的小巴掌。那课题为什么说是“铺满金色巴掌的水泥道”呢？快到课文中找找答案。
师：课文中的句子给了我们提示——“一夜秋风，一夜秋雨”。金色巴掌不仅代表梧桐树的落叶，更象征着金色的秋天。正是因为秋天到了，落叶纷纷，再加上一场秋雨，叶子落得更多，铺满了整条水泥道。作者看到这样的景象，不禁感叹：这真是一条铺满金色巴掌的水泥道。这条水泥道究竟美在哪里？我们下节课再细细品味。