师：同学们，你们好，很高兴和大家一起对第五单元的知识进行盘点与拓展。请大家准备好语文书和练习本，我们开始上课了。请同学们翻开书，看看第五单元曾经学过哪些内容呢？
生：（翻阅课本）
师：第五单元以“留心观察”为主题，包含两篇课文。《搭船的鸟》记录了“我”旅途中的观察所得，既观察了听到的雨声，也观察了翠鸟的外貌和捕鱼时的动作。《金色的草地》呈现了“我”长时间观察到的草地的变化情况及其变化原因。本单元还包括“交流平台”，回顾课文作者观察的收获——留心观察非常重要。我们回顾了作者对事物外貌、变化原因所做的观察，并得出结论：细致观察能帮助我们深入了解事物。另外，本单元还有“初试身手”，通过两篇习作例文提示细致观察的重要性。为了对事物有更多更深的了解，我们可以调动多种感官进行观察。最后是习作部分，仿照课文和习作例文，观察一种动物、植物或一处场景，完成习作，进一步体会留心观察、仔细观察带来的好处。
接下来，我们从“基础知识宝库”和“习作加油站”两个方面进行盘点与拓展。如果我们能顺利过关，你就会得到通往下一个单元的学习密码。你们有信心吗？让我们马上开始吧！
首先来到“基础知识宝库”，让我们先打开“字音宝盒”。请同学们读一读，注意红色字的读音。
（屏幕出示词语）
师：同学们都读准确了吗？和老师一起把标红的词语再读一遍吧：沙啦、蒲公英、玩耍、盛开、捕捉、一本正经。它们中间还藏着两个多音字，你找到了吗？
生：是“啦”和“盛”。
师：对了！“啦”在课文中形容雨点打在船篷上，发出“沙啦沙啦”的响声，还可以组词“啦啦队”；有时它在句尾还读轻声。另一个多音字是“盛”：盛开、兴盛、盛饭。请同学们把多音字积累在本子上，下课后再进行整理和补充。你们瞧，中国的汉字多有意思，细心的你一定在学习的同时有所发现。
现在我们要进行第一次考验了。如果你能把红色的字音都读准确，就会获得第一个学习密码，可要细心呐。
（屏幕出示句子）
桃花开得很盛。
这间屋子小，盛不了这么多东西。
他真来啦！
他不会挑水，哩哩啦啦洒了一地。
天热的时候，奶奶总是用蒲扇给我扇风，真凉快。
师：怎么样？老师相信你们一定都读对了。祝贺你们获得了第一个学习密码！
接下来我们打开“字形宝盒”。这些都是本单元要求会写的词语，请你打开书120页，圈出自己容易写错的字，并想办法记一记。
师：像“翠”这个字要注意上面“羽”字没有钩。“耍”和“要”这两个字长得太像了，我们可以通过扩词的方法来记住它们：玩耍、戏耍、耍威风；要求、重要、需要。这两个“察”是同音字，也容易混淆，我们可以通过查字典的方式进行区分。第一个“察”的意思：一、仔细看，调查；二、表示这样的性质，可以组词观察、考察、查看。第二个“查”的意思：一、检查；二、调查；三、翻检着看，可以组词盘查、访查、查字典。同学们，你们记住了吗？
现在我们要进行第二次考验了。请你读准拼音，工整地把词语写在练习本上，写好后再读一读。注意书写的时候头正、身直、脚放平。
（屏幕出示拼音及提示）
师：好，同学们，请你按照老师出示的答案对照一下，检查自己是否写对了。
“我坐着小船到外祖父家里去。船舱外沙啦啦地下着小雨，一只漂亮的翠鸟正仔细地观察水面的动静，悄悄地捕鱼呢。瞧它用嘴吞鱼的样子，真有趣。岸上钓鱼的叔叔都被它吸引住了。”
你们写对了吗？看来没有难住大家。别急，来看看这两个同音字，你会区分了吗？
（屏幕出示填空）
老师要求我做完作业要自己检查，养成好习惯。
每天我都会仔细观察家里的小乌龟。有一天它不吃食了，我查阅了相关书籍才找到解决方法，并在它没有察觉的时候治好了它，现在它又恢复正常了。
师：怎么样？老师相信你们一定都填对了。祝贺你们获得了第二个学习密码！