师：亲爱的同学们，你们好。今天我们对小学语文统编版三年级上册第三单元的知识进行盘点与拓展。很高兴和大家共同上这节课。童话是一个令人神往、充满奇异色彩的世界。这里的一切都有灵性，有善良的白雪公主，花瓣上睡着的精灵。就让我们乘着想象的翅膀，游历奇妙的童话王国，看花儿跳舞，听星星歌唱。
师：本单元以“感受童话丰富的想象”为主题，编选了四篇不同风格的中外童话，充满了丰富而奇特的想象。我们聆听了卖火柴的小女孩发自内心的渴望，陪伴一粒种子逐渐成长，和红头蟋蟀一起到牛肚子里旅行，同蚂蚁队长一同搬运香甜的奶酪。
师：首先，我们对本单元的字词进行盘点与拓展。同学们，这些词你能读准吗？请跟老师一起读：融化、盛夏、睁大、缩小、拆开、咱们、嚼着、稍息、答应、几乎、拼命、嘀咕、禁令、摇晃、根茎。
师：细心的你一定发现了，这里有特殊颜色的字体，它们有什么特点呢？
生：它们都是多音字。
师：对了，它们都是多音字。你知道它们该怎样读吗？比如：切，切开；切，一切。倒，倒下；倒，倒立。调，调动；调，调节。处，处罚；处，到处。稍，稍微；稍，稍息。答，回答；答，答应。几，几个；几，几乎。
师：聪明的你一定记住了。下面我们来进行多音字的拓展练习，我们一起来听一听，填写正确的读音。
师：一、出现矛盾，先调查，然后调解。二、班主任正在处理这个问题。三、这几张茶几几乎要散架了。四、瓶子倒了，水倒了出来。
师：要想掌握多音字的用法，平时要注意积累，坚持多读、多问、多查、多练才行。班里有一个小马虎，不但把音读错，还把字写错了，你来看看那个小马虎是你吗？我们应该注意些什么呢？
师：“剩”是左右结构，左宽右窄。第十笔是点，不要写成捺。“梨”下半部分里面的笔顺是撇折点。“算”的部首是竹字头，中间是“目”。“旅”是左右结构，左边略小，右边略大。右下部分的笔顺为撇、竖提、撇、捺，要写得舒展些。
师：请同学们在练习本上将每个字练写两遍。读写姿势要注意，时刻不忘“三个一”：头正、肩平、脚放好，轻松舒适来学习。
师：同学们，书写要仔细认真，不要做小马虎。对于一些难记的字，我们可以怎样识记呢？可以用加一加、减一减或换一换的方法。“识字加油站”中告诉我们，一字线之前的字与之后的字读音相同或者相近，一字线后面的字是前面字的一部分，你明白了吗？你也来试试吧：读一读，比一比，认一认。比如：及—吸，票—漂，正—政，几—叽。
师：相信你一定做得很棒。识字我们还可以用偏旁部首归类的方法。这些字都和口字旁有关，你能说出类似的偏旁和生字吗？老师也举了一些例子。
生：（回答举例）
师：相信你比老师列举的还要多。这是本单元要掌握的词语，请你大声地读出来吧。
师：这些词语要求会读、会写，我们还要理解词语的意思。除了查找工具书以外，还可以用找近义词、反义词的方法。例如“寒冷”，近义词是“严寒”，反义词是“暖和”。“费力”，近义词是“费劲”，反义词是“省力”。
师：无论是教材还是课本，总有一些插图。遇到不理解的词语，细心看看插图，或者结合上下文理解词语，也是一个重要的手段。比如这一句：“她想给自己暖和一下……人们说……谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”
师：文中的两个“幸福”分别指什么呢？“幸福”一词在这里有两层含义：小女孩在临死前是在美好的幻象中度过的，她是幸福的；小女孩死了，从此摆脱了饥饿、寒冷和痛苦，她也是幸福的。