师：亲爱的同学们，大家好，欢迎大家来到空中语文课堂。我们来回忆一下第八单元，我们学习了《司马光》《掌声》和《灰雀》三篇精读课文，学习了带着问题默读、理解课文的意思，感受到了人物的美好品质。今天我们就运用所学到的方法，继续来学习本册书的最后一篇课文，再来认识一位了不起的人物。同学们对抗日战争一定有所了解吧？
师：抗日战争是中国抵抗日本侵略的一场民族性的全面战争，从1931年9月18日，也就是九一八事变开始，到1945年结束，时间长达14年。抗日战争期间，中国人民团结一致，浴血奋战，付出了巨大的牺牲。最后日本无条件投降，中国人民取得了胜利。通过阅读这段资料，我们知道了抗日战争经历时间久，且取得胜利的过程极其艰难。我们今天学习的这篇略读课文中的故事就发生在抗日战争时期，请大家自己读一读课题。读完课题，你都想知道什么呢？把想到的问题记在语文书108页课题上面吧。
师：同学们是不是对这些问题感兴趣呢？先别着急解答，一会儿我们走进课文，这些问题就能迎刃而解了。我们先来看一下本课的阅读提示：默读课文，联系事情发生的背景，说说你对“手术台就是阵地”这句话的理解；你还可以查查资料，了解有关白求恩的其他故事。“小疑则小进，大疑则大进。”下面就让我们带着这些问题走进课文。请同学们默读课文，边读边思考屏幕上的三个问题：一、手术台是谁的阵地？二、阵地在哪里？三、在阵地上做什么？可以在书上相关语句旁边做好记录，注意默读课文时要做到不出声，不用手指。
师：同学们，课文读完了，我们一起来交流一下。第一个问题：手术台是谁的阵地？
生：通过阅读课文，我们不难发现，文中是说手术台是白求恩大夫的阵地。
师：第二个问题：阵地在哪里？“阵地”在词典中是指军队为了进行战斗而占据的地方。我们读了课文，知道文中的阵地就在白求恩大夫的手术台上。
师：第三个问题：在阵地上做什么？
生：白求恩大夫在阵地上，也就是在他的手术台上救护受伤的战士。
师：同学们解决了课前的一部分疑问，我们对课文内容有了初步的了解。你能用“什么时间、谁在哪儿、做什么”的句式来说一说课文的主要内容吗？同学们先自己说一说吧。
师：同学们，你们是这样概括主要内容的吗？课文主要写了在1939年春天的齐会战斗中，白求恩大夫在战场形势越来越危急的情况下，不顾个人安危，多次拒绝师卫生部长恳请撤离的劝说，以手术台为阵地，坚持为伤员做手术的感人故事。
师：手术台本是医生治病救人的地方，为什么课文中说“手术台就是阵地”呢？要想深入理解这句话的意思，我们就要结合当时齐会战斗的背景和课文中的描写。我们先来看一段齐会战斗的资料。
师：1939年4月23日早晨，日军800多人在炮火掩护下包围河北省河间县的齐会地区，并发起猛烈进攻，但都以失败告终。贺龙率部队实施反围攻战略，并于当天下午形成了对日军的反包围。至25日黄昏时分，经过两天多的激烈奋战，日军的多次疯狂反扑均被我军击退。战斗中共毙伤日军700余人，缴获了一批武器弹药，取得了平原游击战的胜利。因此，齐会战斗又称齐会歼灭战。
师：在这样异常激烈的战斗中，白求恩大夫是怎么做的呢？下面就请同学们再次默读课文，用浪线画出描写白求恩大夫的语句，简单记录自己的疑问与体会。一会儿我们来交流给你留下深刻印象的语句。
师：同学们读书真认真。我们来交流一下你画出的描写白求恩大夫的语句吧。
生：我找到的是这句话，我来给大家读一读：“他已经两天两夜没休息了，眼球上布满了血丝。”让我们感受到白求恩大夫为了医治伤员，长时间没有休息，身体已经非常疲惫了。
师：你抓住了白求恩的神态描写，感受到了他忘我的工作态度。
生：我找的这句描写给我留下了深刻印象。我来读一读：“白求恩仍然镇定地站在手术台旁。他接过助手递过来的镊子，敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片，丢在盘子里。”联系上文——“突然，几发炮弹落在小庙前的空地上，硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了。”我觉得战斗形势越来越严峻了，可白求恩大夫在这样恶劣的环境下还能临危不乱、镇定地、精神高度集中地做手术，非常了不起。
生：我来补充一下。这句中“接过”“取出”“丢在”这几个连续的动作和“敏捷”这个词，我能感受到白求恩大夫的动作很熟练。还有后面有一个句子：“白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术，做了一个又一个。”在这样炮火连天的环境中，他丝毫没有受到影响，伤员都转移到了安全的地方，可他一点没想到自己的安危，还能如此专注，动作还能这样连贯迅速，真是医德高尚，医术精湛啊。
师：是啊，白求恩大夫在这样恶劣的环境下，创造了69小时救治115名伤员的医学奇迹，这是在与死神赛跑，真可谓是争分夺秒啊。同学们真会读书，不仅能联系上文描写环境的语句来体会描写白求恩大夫的句子，还能抓住动作描写来体会，可真棒。我们从这些语句中感受到白求恩大夫不顾个人安危，一心只想着救护伤员，这样的医生多么伟大啊。
生：我关注到了白求恩大夫的语言，我给大家读一读：“白求恩沉思了一会儿，说：‘我同意撤走部分伤员。至于我个人，要和战士们在一起，不能离开。’”还有后文中的语言：“白求恩说：‘谢谢师长的关心。可是，手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？部长同志，请您转告师长，我是一名八路军战士，不是你们的客人。’白求恩低下头，继续给伤员做手术。”我从白求恩大夫的语言中可以感受到，他语气非常坚定，就是要和战士们在一起，只要还有伤员，他就要留下救治他们。