师：亲爱的同学们，你们好，很高兴能和大家一起学习。今天我们要一起学习的是小学语文统编版三年级上册第七单元第21课《大自然的声音》。下面请准备好学习用具，开始我们今天的学习之旅吧。
师：孩子们，在生活中，你得到过哪些珍贵的礼物？是爸爸送的篮球，妈妈买的漂亮裙子，还是一本你喜欢的书？是啊，这些礼物都很珍贵。但是孩子们，你们发现了吗？大自然也赐予了我们许多珍贵的礼物。从这节课开始，我们就要走进第七单元，去发现大自然送给我们的珍贵礼物，从课文中感受生动的语言，积累喜欢的语句。
师：请大家齐读课题——21、大自然的声音。
师：大自然有许多美妙的声音。风是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，便像歌手一样唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶有不一样的声音，不一样的季节有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔。当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
师：水也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答，叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶，所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
师：动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐。”
师：下面请同学们出声朗读课文，注意读准字音，读通句子。
（生朗读课文）
师：读过课文，你们知道大自然给我们带来的礼物是什么？
生：是美妙的声音。
师：没错，就是美妙的声音。那么，你们能从课文中快速找到这些美妙的声音都是谁演奏的吗？
生：风是大自然的音乐家。
生：水也是大自然的音乐家。
生：动物是大自然的歌手。
师：同学们真棒，你们都找到了。你们是怎么找得又快又准的？
生：这些句子都是每个段落的第一句话。
师：原来你们都发现了。通过之前的学习，我们知道借助关键语句就能帮助我们理解整段话的意思。看来，第二自然段就是围绕风声来写的，第三自然段是围绕水声来写，第四自然段就是围绕动物的歌声来写。你们可真会读书。
师：风、水、动物这几位音乐家的音乐会马上就要开始了。你想去听谁的音乐会，就去读读那个自然段。可以边读边画出你喜欢的词语或句子，并把你的想法在旁边简单记录下来。
（生自读、勾画）
师：我们先去欣赏风的音乐会。你们听到了哪些美妙的声音？找到了哪些喜欢的语句呢？
生：我喜欢这句：“风是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。”我仿佛听到了美妙的手风琴声。
师：风原来是手风琴演奏家，这可真奇妙。让我们带着想象来读一读吧。
（生齐读）
师：风这位演奏家是怎么演奏的呢？带给你们怎样的感受？
生：“当他翻动树叶，便像歌手一样唱出各种不同的歌曲。”从“翻动”“歌手”“唱出”，我感受到风这位演奏家演奏方式很奇妙，声音很动听。
师：是啊，树叶是歌手，风好像变成了指挥家。这些语言可真有趣。带着你的感受，我们一起来读一读。
（生齐读）
师：“不一样的树叶有不一样的声音，不一样的季节有不一样的音乐。”孩子们，想象一下，都会有哪些不一样的树叶？
生：可能有柳树叶、枫叶、银杏叶，不同的叶子声音也不同。
师：那不同的季节呢？
生：春天的时候微风徐徐，声音是轻柔的；夏天浪花滚滚，声音很清脆；秋天果实累累，秋叶飘飘；冬天白雪皑皑，北风呼啸。可真是不同的季节，不同的声音啊。