师：同学们，欢迎来到哈尔滨教育云平台。今天我们将共同学习六年制小学语文统编版二年级上册第七单元语文园地七。我是来自依兰县第五小学的刘娜老师，今天将由我和大家一起学习。同学们，你们准备好了吗？让我们开始今天的学习。
首先我们进行的是写话训练。请大家看看下面这幅图：小老鼠在干什么？电脑屏幕上突然出现了谁？接下来会怎样？快把你想到的写下来吧。这是我们书中的写话内容。面对这样的看图写话，我们要先学会观察图画。
我们可以按照从整体到部分，再到整体的顺序来观察。比如先整体看，我们看到了老鼠、电脑，以及电脑屏幕上的猫。然后再看部分：这是一只惊慌失措的老鼠，电脑上是一只瞪大眼睛的猫。最后再回到整体想一想：猫的出现为什么会让老鼠如此慌张呢？这是老师给大家的第一个提示。
第二个提示：你能给这幅图选一个题目吗？如果我们要说一段话，就一定要定一个主题。题目可以抓住某个部分，也可以抓住主要人物，比如《猫和老鼠》，或者《惊慌失措的小老鼠》，都可以。
第三个提示：你知道图上画的是什么时间吗？老鼠玩电脑可能在什么时间？仔细想一想，找一个合理的时间。
第四：图上画的是什么地方？老鼠会在什么地方玩电脑呢？
第五：图上的动物都有谁？这就是我们刚刚提到的部分。
第六：老鼠正在干什么？我们看到这只惊慌的小老鼠，难道它始终都这样慌慌张张吗？
第七个提示：猫在哪里？这真的是一只真实存在的、对老鼠构成威胁的猫吗？
第八：老鼠的心情怎样？在这个过程中有没有什么变化？
老师给了大家这么多提示，你都找到答案了吗？现在就请你用手中的笔，简单地把答案写在本子上吧。
师：同学们，看着你的记录，让我们试着写出一段完整的话。这里我们可以用一种“填空补白”的方式，把你的答案组织起来。老师先假设一个时间，比如“星期天”。老鼠在哪里玩？可以选择哪些地点？它在玩什么呢？老鼠玩得怎样？是认真、高兴，还是起劲？选一个你认为最合适的词写一写。
这时，电脑里出现了什么？记住要用上“突然”这个词——电脑里突然发生了怎样的变化？老鼠见到猫又会是什么表情呢？根据老师的提示，快快整理你的答案，把这段不完整的话补充完整。如果遇到不会写的字，可以先用拼音代替，等写完后再查字典改正。现在就请你开动脑筋，写出一段完整的话吧。老师相信你一定可以写得很精彩。
你也可以用自己的方式来表达，写出你想说的话。想想还可以怎样说？请你用自己喜欢的方式来完成这段话。
师：同学们，你们写完了吗？老师这里也收集到一些同学写的话，我们一起来读一读吧。
第一位同学写道：一天，小老鼠在电脑边玩耍，玩得正欢，突然屏幕上出现了一只猫。小老鼠大吃一惊，心扑通扑通直跳。他想：猫来了，猫来了，快想办法！突然小老鼠眼睛一亮，办法想出来了。他拿来几十个盒子，把电脑装进去，一个一个套上，好像一个大蛋糕。
看看这位同学，多有想象力呀！
第二位同学这样写：一天，小老鼠在电脑边玩耍，玩得正欢，突然屏幕上出现了一只猫。小老鼠吓了一跳，坐在地上。它看着这只猫恶狠狠地盯着自己，好像要扑过来。小老鼠一直在想办法，终于想出了一个鬼点子。它看到了鼠标，不知道怎样把电脑关掉，就东点点、西点点，点了好久，终于把猫点掉了。小老鼠这才安心：“这下没有猫来追我喽！”
这位同学抓住了老鼠的心理活动，让我们看到了一只活灵活现的小老鼠。
第三位同学写道：一天，小老鼠在电脑边玩耍，玩得正欢，突然屏幕上出现了一只猫。小老鼠大吃一惊，心中好像有一面小鼓，一直在咚咚咚敲着。心想：那只猫的眼睛瞪得大大的，好可怕呀！小老鼠用小拳头砸在屏幕上，把正在睡觉的猫吵醒了。猫凶巴巴地追着老鼠，老鼠跑到电脑边，翻到了一张狮子的图片，把猫吓跑了。