师：同学们好，很高兴今天能和大家共同学习第二单元识字四《田家四季歌》。同学们知道一年中有哪几个季节吗？
生：老师，我知道一年中有春、夏、秋、冬四个季节。
师：你最喜欢哪个季节呢？
生：我喜欢春天，因为春天的植物园里郁金香都开了，走在花丛中，我觉得自己就像个花仙子。
生：我喜欢夏天，因为夏天大人们就会带我们去郊游，他们烧烤、钓鱼，我们就捞鱼、捉螃蟹、撒花瓣。
生：我喜欢冬天，因为冬天可以堆雪人、打雪仗、看冰灯、溜冰滑梯，很刺激。
师：同学们眼中的四季真是多姿多彩。在广袤的田野里，田家的四季更是如歌般美好。你们知道“田家”指的是哪里吗？
生：田家指的就是农村人家。
师：对。“四季”的“季”，你有办法记住它吗？
生：我听妈妈和我说过一个口诀——“小李歪戴帽”。
师：你真会学习。倾听是学习知识的一个有效途径。编儿歌识记生字，既有趣又能把生字记牢，可真是一种好方法。小朋友们有没有注意到，这个小儿歌里面还藏着一个识字小妙招？那就是“加一加”。用我们熟悉的“李”字加一笔撇，就是“季”。这种“加一加”的识字方法在我们学习生字的时候经常用到，一会儿我们就看看谁能用这种方法把陌生的字变熟悉，把复杂的字变简单。
下面我们来写这个“季”字。“季”是上下结构的字，部首是“禾”。第一笔撇写在竖中线上，“子”写在下半格，横撇起笔在横中线上，末笔横最长。请和老师书空：撇、横、竖、撇、捺、横撇、弯钩、横。
请同学们打开语文书24页，在生字表里写两个“季”字，注意头正、身直、脚放平，握笔姿势要正确。
师：同学们认真写字的样子真漂亮。下面就让我们一起走进田家，看看他们的四季是什么样的。听老师读课文，同学们圈出文中表示时间的词。
（师朗读课文）
田家四季歌
春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞。麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。
夏季里，农事忙，采桑养蚕又插秧。早起勤耕作，归来戴月光。
秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。身体虽辛苦，心里喜洋洋。
冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻。一年农事了，大家笑盈盈。
师：我们圈出了“春季、夏季、秋季和冬季”这几个表示时间的词。这样按时间的顺序，用优美的韵律让我们了解自然现象的儿歌，也可以叫做“时序歌”。我们看第一小节的最后一句话，为了体现长短句整齐交错，这里的“麦苗儿”“桑叶儿”不读儿化音，要读成“麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥”。你读对了吗？没有读对的同学再读一遍。
师：儿歌里跑出来几个淘气的字宝宝，快来读一读，看看你认不认识它们。去掉拼音小帽，你还能读出它们的名字吗？
师：同学们学习态度很认真。这些字你是用什么方法记住的呢？
生：“季、吹、苗、桑、蝶、粒、虽、忙、苦、归”这几个字都可以用“加一加”的方法记住它。
师：你真是一个会观察、爱思考的孩子。其中“忙、苦、蝶、粒”这几个字还可以用形声字的构字法，即形旁加声旁的方法记忆。下面我们就用“加一加”的识字方法来玩一个游戏。左边的“木、口、虫”可以组成什么字？你快速说出字的名字，对应的木桩就可以拼在一起了。开始吧！
师：我们还可以用联系实际想象的方法，记住“农”这个字。大家看这个“农”字是不是像一个人手中拿着农具在田间劳作？下面我们来写一写“农”字。“农”的部首是“冖”，写在横中线的上方，长撇从竖中线上端起笔，第四笔竖提的提尖过竖中线，短撇在横中线上下，捺从长撇中部偏上一点的位置起笔，与短撇相接。下面同学们和老师书空：点、横钩、撇、竖提、撇、捺。请在语文书24页生字表里写两个“农”字，注意坐姿端正，正确握笔。
生：老师，“事”这个字也可以用想象的办法记住它。我们可以把长横想象成大脑，把“口”想象成嘴，把“彐”想象成手，我们要用脑思考、用口交流、用手操作，这样才能把事情做好。
师：你说的太精彩了！接下来我们再用眼观察，想一想怎样才能把这个“事”字写好。“事”的部首是“一”，它的横画较多，各部分要写得紧凑一些。第一笔横最长，中间“口”写得稍窄略扁，“彐”第一笔横折的横落在横中线上，中横右侧要出头，最后一笔竖钩沿竖中线写。请同学们和老师书空：一横扁扁口，“彐”字出了头，最后一竖钩。请在语文书上完成“事”字的书写，注意坐姿端正，正确握笔。