师：各位同学，大家好，很高兴能和同学们一起学习语文。今天我们一起来学习二年级上册第13课《寒号鸟》。我是本节课的主讲教师，消防小学的韩老师。接下来让我们一起学习。
师：今天我们要一起学的是一则民间故事。故事中有两个小伙伴，第一位是喜鹊。大家跟老师一起叫一叫它的名字——喜鹊。
生：喜鹊。
师：喜鹊的“鹊”字是我们本节课的生字。从偏旁表意的特点看，这个字和鸟有关。喜鹊是一种益鸟，它的叫声清脆好听，请你用清脆的声音叫一下它的名字。
生：喜鹊。
师：第二位小伙伴是寒号鸟。请跟老师一起读一遍——寒号鸟。
生：寒号鸟。
师：大家注意，这里第二个字读“háo”，它是一个多音字。我们以前学习过它的一个读音“hào”，可以组成词语“号召”“号角”“号码”。老师查了字典，它读“háo”时意思是大声呼喊、大声叫。所以我们可以组成词语“哀嚎”“号叫”。寒号鸟真的是鸟吗？让我们来看看这段动物小百科。
师：今天我们来认识寒号鸟。这只长得有点像松鼠又有点像猫头鹰的小家伙，就是寒号鸟。它是一种啮齿类的动物，有一个学名叫做“复齿鼯鼠”。它长了一对翅膀，但是不能飞行，只能滑翔。大多生活在我国湖北、湖南、贵州、四川、云南等省份，通常白天呆在巢内，黄昏或夜间外出活动，可由高处向低处滑翔。因其生性怕寒冷，日夜不停嚎叫，而俗称“寒号鸟”。
师：认识了故事中的两个主人公，让我们一起走进这个故事。我们一起读一读课题。
生：第13课 寒号鸟。
师：首先请同学们认真听一听课文音频，边听边标出自然段号，圈一圈本课的生字和词语。
（播放课文音频）
师：听过课文朗读，接下来我们自己来读。请大家自由朗读课文，努力读准字音，读通句子，把刚刚圈出来的生字词语多读几遍。
（学生自由朗读）
师：读过课文后，让我们检查一下自己生字和词语读准没有。按照拼音的提示自己试着读一读。
（出示带拼音词语）
师：去掉拼音。请大家跟老师一起读一读。
师：石缝、当作、晴朗、衔来、枯草、劝告、趁机、将来、狂吼、重复、哀嚎、一堵石崖、得过且过、寒冬腊月。
生：（跟读）
师：相信同学们都读对了。课文开头就告诉我们，寒号鸟和喜鹊是一对邻居。可是他们到底住在什么地方呢？请大家读一读课文的第一自然段，找一找。
（学生阅读）
师：读完了吗？寒号鸟的住处在哪呢？
生：山脚下有一堵石崖，崖上有一道缝，寒号鸟就把这道缝当作自己的窝。
师：这个句子是一个长句子，里面还有多音字，不太好读。请同学们跟着老师按照停顿符号的提示一起来读一读。“山脚下/有一堵石崖，崖上/有一道缝，寒号鸟/就把这道缝/当作自己的窝。”
生：（跟读）
师：这个句子中“当”读四声，“当作”。它也是一个多音字，在“当心”“当然”“当前”这些词当中读一声，在“上当”“当作”“当铺”这些词当中读四声。
师：原来寒号鸟没有自己做的窝，只是把现成的一道石缝看成是自己的家。你们看，这就是一堵石崖，这就是石崖上的一道缝。石崖上的缝叫石缝，那门上的缝就叫门缝，墙上的缝就是墙缝。
师：寒号鸟住在石崖的缝里，喜鹊住在哪里呢？
生：石崖前面有一条河，河边有一棵大杨树，杨树上住着喜鹊。
师：没错，喜鹊住在杨树上。同学们，你们发现了吗？我们刚刚读的句子里面还有数量词。让我们一起来读：一堵石崖、一道缝、一条河、一棵大杨树。“一道缝”，我们除了说一道缝，还可以说一道彩虹。“一堵石崖”的“堵”，也是本课的生字，提土旁加上“者”就是“堵”。我们除了说一堵石崖，还可以说一堵墙。
师：我们把这些含有数量词的短语串起来，就可以介绍一下寒号鸟和喜鹊的家啦。“山脚下有一堵石崖，崖上有一道缝，寒号鸟就把这道缝当作自己的窝。石崖前面有一条河，河边有一棵大杨树，杨树上住着喜鹊。”就这样，寒号鸟和喜鹊面对面住着，成了邻居。