师：同学们好，很高兴与大家共同走进二年级上册第五单元口语交际的学习。上课前，老师想和你们商量一件事：在接下来的课堂中，希望大家既能认真聆听，又能积极参与。你们说可以吗？
生：（齐声）可以！
师：我仿佛听到了大家响亮的回答，真好。同学们，像刚才老师这样，把自己的想法告诉你们，希望得到你们的同意，这样的沟通就是“商量”。今天，我们就一起来学习与人商量的技巧。
在日常生活中，当需要别人帮助、自己拿不定主意，或者与别人意见不一致时，我们常常需要和别人商量来解决问题。不信，你们听——森林里的动物们就遇到了一件麻烦事。
这天天气很热，河马躺在小桥上睡觉，把通道挡住了。一只狮子想去河对岸乘凉，于是他对河马大喊：“我命令你走开！”可是河马还是呼呼大睡。猴子来了，他说：“大家直接动手推！”可是他们使出浑身力气也推不动。野猪也想过桥，他建议把河马弹开，结果也失败了。这时，小老鼠来了，他轻轻趴在河马耳朵旁边说：“先生，请你让开行吗？我们要过桥。”结果，河马就走开了。
你们看，不管是狮子的命令、动物们一起推，还是弹开的方法，都比不上商量的力量。小老鼠就是用商量的方法解决了问题。
可是，淘淘也遇到了难题。原来今天是她的生日，她想放学早点回家，于是去找同学小丽调换值日的时间。她是这样对小丽说的：“帮我值日。”
奇怪了，小丽怎么不理她呢？淘淘真苦恼。问题到底出在哪里了呢？请你们想一想。
生1：我觉得淘淘没礼貌，既没有称呼，又没有问好，所以小丽不理她。
师：是啊，无论何时与人交谈，都不要忘了使用礼貌用语。我们一起来重温这些礼貌用语吧——你好、您好、请问、对不起、打扰了、谢谢……礼貌用语有很多，用好它们，就会让我们变得彬彬有礼，更受人欢迎。
淘淘还有其他问题吗？
生2：我感觉淘淘是在请求小丽的帮助，可是她却用命令的口气说话，并不是在商量。
师：老师听懂了，你认为淘淘应该用商量的语气和小丽交流。这一点，我们在课文中认识的小壁虎就是学习的好榜样。你们看，他在借尾巴时是这样说的：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？”他在结尾都用“行吗”来表示商量。除此之外，我们还可以这样说：“能不能？”“可不可以？”“好不好？”“可以吗？”“好吗？”如果商量时用好这些词，就会让人觉得态度温和、诚恳。
刚才这两位同学提到的问题，其实就是在告诉我们：与人商量时要注意——有礼貌、语气好。你们觉得淘淘还有问题吗？
生3：我觉得淘淘没有把自己要调换值日时间的原因说清楚，小丽会觉得她是无缘无故要求调换的，当然不会理睬她了。
师：说得对，在与人商量的时候，把自己的想法讲清楚、说明白，这一点非常重要。假如你就是淘淘，你会怎样向小丽说清原因呢？自己试一试吧。
（学生思考、练习）
师：淘淘听了大家的建议后，意识到了自己的问题，决定再找小丽商量一次。我们一起听听吧。
（情景表演）
淘淘：小丽，我想跟你商量一件事情。
小丽：好，你说。
淘淘：我想和你调换一下值日的时间，因为今天是我的生日，想早一点回家，你看行吗？
小丽：淘淘，真不好意思，我今天要上兴趣班，不能和你调换值日了。
淘淘：没关系，那我再问问别人能不能和我调换吧。
师：这一次，淘淘不仅注意了礼貌，还把原因说清楚了。她先说“我想跟你商量一件事情”，提出商量请求；然后提出要调换值日时间这个具体问题，并用“因为”来说明原因；最后用“行吗”来征求对方同意。
通过刚才的对话，我们知道小丽并没有同意调换，可是淘淘仍然礼貌地表示了理解——这就是被拒绝后的正确态度。她没有勉强别人，能够将心比心、互相理解，这一点在商量时特别重要，非常值得我们学习。