师：大家好，我是文老师。这节课我给同学们带来一位新朋友，请你猜猜他是谁？听好了：“我常常跟着他，一会在前，一会在后，和他说说话，就是不开口。”你猜出他的名字了吗？
生：是影子！
师：对，就是影子。今天这节课我们就来学习第五课《影子》。“影子”在这里读轻声，请你跟老师读一遍课题——影子。
师：课题上“影”这个字是位新朋友，请你翻开书，像老师这样在课题上把这个字圈出来。说说你是怎么记住这个字的？
生：……
师：我们可以这样记：火红的太阳照在建筑物上，就在地上形成了影子。“日”代表太阳，“京”代表建筑物，三撇就代表影子。我们把这三个部件合在一起，就是“影”。让我们再读一遍——影。
师：小朋友，你知道为什么会有影子产生吗？
生：……
师：是因为不透明的物体遮住了光，就会形成影子。如果我们用手遮住光，就会产生手影；如果是树遮住了光，那就是树影；如果是身体阻挡了阳光，就成了身影、人影。影子多种多样，下面我们就来学习新课文《影子》。请同学们拿起语文书，听录音，看课文，用小手划指，注意听准字的读音。
（播放课文录音）
“第五课 影子
影子在前，影子在后，
影子常常跟着我，
就像一条小黑狗。
影子在左，影子在右，
影子常常陪着我，
他是我的好朋友。”
师：老师觉得这是一首很有意思的小诗，你喜欢吗？下面请你用小手划指，跟老师读一遍。
（师生共读课文）
师：下面请你自己大声地指读一遍课文，不会读的字可以借助字宝宝头上的拼音拼一拼，实在有困难的可以问问身边的人。开始吧。
师：老师相信同学们读得一定非常认真，你们真棒。
师：小朋友，请你数一数这首有趣的小诗一共有几个小节？
生：……
师：你们发现了吗？诗的中间有一行空白，把这首小诗分成了两个部分，所以这篇课文有两个小节。让我们在课文中每一小节的最前面标上序号：一、二。
师：同学们，读了课文，你知道影子都出现在哪里吗？
生：影子有时候出现在前面，有时候出现在后面，有时候在左边，有时候又出现在了右边。
师：影子可真调皮！“前、后、左、右”这四个字表示四个不同的方位，它们就藏在课文中。让我们到课文中找到它们，圈出来。请你借助拼音读准它们的名字。
师：“前”是三拼音节，读qián。它是合体字，左下角有个变形的“月”字。和“前”相反的是“后”字，也是合体字，它的下面有个扁扁的“口”字。所以我们可以通过一句顺口溜记住这两个字的特点：“前面有月亮，后面张大口。”
师：影子很顽皮，有时在前面，有时在后面。快看，现在影子在哪里出现了？
生：影子出现在了左边。
师：这个字念“左”，它也是三拼音节，我们拼读一遍：z-u-ǒ→zuǒ。“左”字是个象形文字，就像伸出来的左手，后来人们在手型的下面加上一个“工”字，表示左手，意思是左手可以辅助做工。左手的一边叫左边，那与它相对的一边呢？
生：是右边。
师：对，“左”和“右”也是相对的。这个字就是“右”字。小朋友想一想，我们通常会用右手做什么呢？
生：我们举手发言时用右手，写字也通常用右手。
师：生活中跟“右”有关的规则还有不少：上下楼梯我们靠右侧行走，马路上车辆行驶要靠右边。公共卫生间也通常这样设定，男生在左侧，女生在右侧。“右”和“左”非常相近，都带有横和撇，但要注意，“右”字的下面是“口”。“右”字和“石头”的“石”也很像，小朋友仔细观察，“右”字和“石”字哪里不同？
生：“右”字的撇出头，而“石”字的撇是不出头的。
师：下面请你用右手的手指指着“右”字，再读一遍——右。
师：“前”跟“后”位置相反，“左”跟“右”也相反，它们叫做反义词。你还能说出哪些反义词呢？
生：如大对小、多对少、黑对白、好对坏……
师：我们认识了这四个生字，还要懂得区分这四个方位。请同学们看图，说说小朋友的前、后、左、右都是什么？
（出示图片）
生：我们观察到小朋友的前面是小狗，它的后面是篮球，它的左边是大树，它的右边是椅子。