师：亲爱的同学们，你们好！很高兴能和大家一起学习。这段时间，我们在汉语拼音乐园已经结交了许多朋友。瞧，一些老朋友迫不及待地和我们打招呼啦，你们能准确叫出它们的名字吗？对啦，它们都是前鼻韵母。今天老师继续带大家去拼音乐园游玩，认识新朋友。
同学们请看，弯弯的月牙爬上窗台，风儿吹动窗帘。屋里墙上，猫头鹰形状的挂钟“哒哒哒”地走着。灯光下，妈妈坐在床上哼着歌，哄着怀里的婴儿。我们刚才看到图上有白白的墙、一扇开着的窗户，灯光下妈妈抱着宝宝坐在床上。我们今天要学习的第一个韵母，就藏在“墙、窗、光、床”这几个音节中。请同学们先听老师读一读，观察老师的口型。发音时嘴巴张大，先发“a”，再滑向“ng”，中间不能断开。
师：下面请同学们跟老师读：“灯光áng小床。”
生：昂昂昂。
师：墙壁。
生：昂昂昂。
师：开窗áng áng áng。下面请同学们试着自己读一读，要把音读正确，大家都读对了吗？像“ang”这样的韵母，我们把它叫做后鼻韵母。拼音家族中后鼻韵母一共有4个，除了“ang”以外，它们分别是谁呢？我们刚才在图片中看到刮风了，电灯亮着，妈妈轻声哄着小婴儿。“风、灯、轻、哄、听”这几个音节当中，就藏着后鼻韵母“ing”。下面请跟老师读：“刮风，听歌。”
生：嘤嘤嘤。
师：闹钟。
生：嘤嘤嘤。
师：下面请同学们自己试着读一读，要把音读正确，大家都读对了吗？“ing”和“ong”，还有个有趣的顺口溜，请跟老师一起读一读：“口型扁扁ing，口型圆圆ong。”同学们，你们读对了吗？下面请同学们读一读、比一比，看看这两组韵母有什么不同？细心的同学一定发现了，后鼻韵母和前鼻韵母发音不同，后鼻韵母中都有一个字母“g”，同学们，你们记住了吗？如果记住这个小妙招，就能和小雪人一起送韵母宝宝们回到自己的家啦。让我们和学习小伙伴一起来玩这个游戏。
师：“ing”，它是后鼻韵母。“in”，它是前鼻韵母。“yin”，它是前鼻韵母。“an”，它是前鼻韵母。“ang”，它是后鼻韵母。“ong”，它是后鼻韵母。“yun”，它是前鼻韵母。“ang”，它是后鼻韵母。“wen”，它是前鼻韵母。
师：小雪人要谢谢同学们的帮忙，和朋友在一起可真开心。接下来老师要继续带同学们认识一个整体认读音节，请跟老师读一读。
生：嘤嘤嘤。
师：它就是妈妈怀里抱的小婴儿的“婴”，和墙上挂的猫头鹰闹钟的“婴”的读音。下面请跟老师读一读。
生：鹰鹰鹰，猫头鹰。婴，小婴儿。英英英，小英雄。英英英，看电影。
师：同学们真棒，我们今天又学习了4个后鼻韵母和一个整体认读音节，如果给它们加上声调，同学们能准确地读一读吗？让我们一起来听一听学习小伙伴读一读。
生：经营。影yǐng 影yǐng 映。
师：4个后鼻韵母和一个整体认读音节加上声调，同学们都会读了吧。现在后鼻韵母又找到一些声母朋友一起玩，同学们，你们能准确地拼读这些音节吗？先试着自己拼读课本第49页的音节，请注意，读书时要做到身坐直，脚放平，双手拿书向外倾。