师：同学们，大家好！欢迎走进八年级语文学习课堂。今天，我们继续学习《我一生中的重要抉择》这一课。上节课，我们初步梳理了文章结构与思路，感受了这篇演讲词用大量实例证明观点以及语言幽默风趣的特征。本节课，我们将深入研读这篇经典演讲词。
活动探究中提到，演讲词特点鲜明、风格各异，与演讲者的个性、职业、教育背景等密切相关。所以，研读本篇演讲词，我们需要进一步了解作者。接下来，开展本节课的第一个学习活动。
请大家聚焦课文第一段，对照原文，用笔圈画出屏幕里缺少的词语，比较这些词语，把发现做简单文字批注，写在第一段旁边。开始吧。
师：大家批注好了吗？我们一起来探究。聚焦这些词语，大多是表示时间的，有时间点，也有时间段。王选发表演讲时 61 岁，早在五年前就脱离了技术第一线，一年来逐渐脱离管理第一线。他自我评价曾取得成功，如今高峰已过，跟不上新技术发展，是个“过时的科学家”，还用下午四五点钟的太阳自比，将北大青年学生比作上午八九点钟、九十点钟、10 点、11 点钟的太阳。若不是亲耳听到，很难想象成就如此之大的人，竟如此谦虚、谨慎又幽默。
王选先生和青年学生分享时说：“人的一生会碰到很多机会，但机遇只偏爱有准备的头脑。多方面的知识和实践经验，对社会需求的敏感，对技术发展方向的正确判断，一丝不苟和锲而不舍的精神，都有助于把握机遇，取得成功。”风风雨雨几十年，他经历多次人生抉择，每一次都带来非凡意义，甚至命运转折。所以，王选分享的 8 个重要抉择，无论是大力扶持年轻人，还是其他七个抉择，都是他对一生奋斗经历认真筛选、仔细斟酌后，系统讲给学生们听的。从文中表示时间的词语和其他 7 个重要抉择中，能看出王选历经几十年奋斗创业，取得辉煌成就，61 岁成为学界泰斗，功成名就、德高望重。从秉性上看，他真诚坦荡、谦虚风趣、淡泊名利、平易近人，尤其关爱年轻人，所以演讲一开始，就赢得北大青年学生不断的掌声。
说到掌声和笑声，这篇课文与前面两篇演讲词不同，虽无旁批，但编者尽可能还原了当时情形，文中多次出现掌声和笑声。接下来，进行第二个学习活动。请大家圈画出演讲词中笑声、掌声前的句子，拿起笔开始吧。
师：我们一起来分享。看屏幕，这些句子散落在各个段落，有第一段、第三段，还有第六、七、八段，可见王选先生这次演讲氛围活跃，听众笑声不断、掌声迭起，是一次非常成功的演讲。这也是我们需要学习探究的，即探究这些句子的笑点在哪，为何能赢得听众掌声。我们从笑声和掌声最多的第四段入手，请大家拿起笔研读第四段，思考屏幕上呈现的第二个思考任务，并做些批注。
师：大家完成得怎么样了？我猜大家都已在课文中做了批注。接下来，我们共同探究。先关注几个词语：“堕落”“卖狗皮膏药”“招摇撞骗”。这是王选贬低自己的词语，说自己年纪大了，思想腐化变坏，到处骗人，四处演讲、讲座，靠吹嘘说教取得成功，这显然是自我调侃，引得学生大笑。他认为自己脱离第一线，创造高峰已过，不在行业最前沿，跟大家讲的多是一生奋斗体会，非科技含量最高的内容，对大家作用也不是很大。所以，在诙谐幽默的言语调侃中，流露出王选先生的坦诚自谦，赢得听众笑声与掌声，使演讲氛围轻松活泼。
再看这句话：“所以有人讲，前两天电视上又看到你了，我说一个人老在电视上露面，说明这个科技工作者科技生涯基本上快结束了。”这句话表明，科研工作者搞科研时间有限，老在电视上露面会占据科研精力和时间，很难有建树，所以说其科技生涯快结束了。作者以常上电视和不上电视为例，表现科学工作者敬业与否，说明作为科技工作者，常上电视易浮躁，与职业相悖。见解独特，表达形象通俗，引来笑声与长时间掌声。这长时间的掌声，证明北大学生对王选先生及科技职业生涯有清醒认识与无尽钦佩。其实，以形象生动的表达，将个人独特见解变得通俗晓畅的，还有下面两处，即对院士代表权威这种说法的质疑和对院士的理解。谈论权威，人们通常信服，但王选提出自己看法，他认为权威有时会反对新思想，且权威代表过去时态，非现在或将来时态。王选站在 IT 时代最高点，领跑同行前列，他用独特经历和想法证明观点，用幽默风趣语言表达，是想拉近与青年学生距离，消除他们对权威的神秘感，激励他们前进。
正如活动探究任务一中所说，演讲词的独特风格与针对性密切相关。我们看屏幕，所谓针对性，首先体现在对听众的关注。演讲词要有针对性，不能空谈泛论。王选心怀青年学子，针对青年未来及现实意义话题演讲，易引起听众关注，取得良好效果。不仅如此，关注听众还体现在关注听众各方面，包括年龄、职业、受教育程度等客观情况。好的演讲要直指听众的所感、所疑、所思，让听众觉得演讲为他们而发，说出他们心声。北大这群青年才俊以王选为榜样，王选分享自己奋斗过程中的重要抉择，抓住了听众心声，能解决他们问题，启发他们思考。老师有个想和大家深入探究的话题，来看题目。