师：同学们，在展开今天的学习之旅前，请做到书本文具齐备好，坐姿端正不乱摇，专心听讲记得牢，认真书写错字少。通过上节课的学习，我们已评选上初级红领巾讲解员，了解了刘胡兰英勇不屈的英雄事迹。这节课，就让我们成为中高级红领巾讲解员，联系上下文理解“收买”“威胁”“牺牲”等词语的意思，体会刘胡兰毫不屈服的革命精神，在讲解过程中学习革命人物的使命与担当。我们将通过五关提升讲解能力。首先检测上节课学习内容，这些词语你们还记得怎么读吗？请按下暂停键，每个字读两遍。现在回忆一下，这篇文章讲了一件什么事情？请按下暂停键，选词填空，再连起来说一说。
生：15岁的革命烈士刘胡兰被捕了。面对反动派的收买和威胁，她尽管被打得鲜血直流，也毫不屈服。她挺起胸膛说：“要杀要砍，由你们，怕死不是共产党员！”最后光荣地牺牲了。
师：表扬你读准了生字，还了解了课文内容。经过上节课学习，我们知道故事起因是由于叛徒出卖，年轻的共产党员刘胡兰被捕，遭受反动派严刑拷打，结果是刘胡兰光荣牺牲。毛主席听到消息后，写下哀悼刘胡兰的挽词“生的伟大，死的光荣”。这节课，我们具体了解反动派和刘胡兰之间斗争的过程，寻找敌人的手段，体会刘胡兰在敌人面前毫不屈服的革命精神。请同学们自由读课文第二、三自然段，用横线画出敌人说的话，用波浪线画出刘胡兰的回答。我找到了这些对话，请按下暂停键，跟我对一对答案。现在，我们一起来读一读他们的对话，我读反动派说的话，你们读刘胡兰回答的内容。现在开始。
师：敌人想收买刘胡兰，对她说：“告诉我村子里谁是共产党员，说出一个给你100块钱。”
生：刘胡兰大声回答：“我不知道！”
师：敌人又威胁她：“说不说就枪毙你！”
生：刘胡兰愤怒地回答：“不知道就是不知道！”
师：敌人指着血淋淋的铡刀：“说不说也铡死你！”
生：刘胡兰挺起胸膛说：“要杀要砍，由你们，怕死不是共产党员！”
师：通过朗读可知敌人的目的是想知道村子里谁是共产党员，为让刘胡兰出卖共产党员，反动派无所不用其极。请在左边描写反动派的句子中圈出他们用的手段和方法。刘胡兰都是怎样的态度？我们看看，反动派使出的第一种手段是什么？
生：反动派想收买刘胡兰。
师：请联系上下文，从哪里可猜测出“收买”的意思呢？
生：他们说刘胡兰说出一个共产党员就给100块钱，我猜收买的意思就是用钱来诱惑刘胡兰出卖革命同志。
师：所以“收买”的意思就是用金钱拉别人做坏事。在那个革命年代，100块钱是一笔巨款。刘胡兰有没有屈服，能看出她是怎样的人？
生：她没有屈服，我感觉她是不会因为金钱而出卖别人的人。
师：面对敌人的收买，刘胡兰坚定地大声回答“我不知道”，可看出刘胡兰毫不屈服，绝不当叛徒。请读出敌人的狡诈，也大声读出刘胡兰的回答。
师：敌人想收买刘胡兰，对她说：“告诉我村子里谁是共产党员，说出一个，给你100块钱。”
生：刘胡兰大声回答：“我不知道！”
师：反动派看收买不成，接下来使出了什么手段呢？请继续联系上下文，从哪里可猜测出“威胁”的意思呢？
生：他们说如果刘胡兰不说就要枪毙她。我猜威胁的意思就是用暴力逼刘胡兰出卖共产党。
师：你猜得没错，“威胁”就是用武力逼迫恐吓。敌人终于露出凶狠真面目，想用武力逼迫恐吓刘胡兰，让她屈服。请用恶狠狠的语气读出反动派说的话。
师：敌人又威胁她：“说不说就枪毙你！”
师：面对敌人的收买和威胁，刘胡兰愤怒的回答中间连用两个感叹号。为什么她一口咬定不知道？
生：因为她绝对不会出卖其他共产党员。
师：从这能看出她多么愤怒，保护同志的决心多么坚定。不管面对敌人的收买还是威胁，刘胡兰都毫不屈服，就是不知道。请带着愤怒的心情，坚定地读出刘胡兰的回答。
生：刘胡兰愤怒地回答：“不知道就是不知道！”
师：敌人从刘胡兰口中什么都没得到，于是恼羞成怒，对刘胡兰进行毒打，把她打得鲜血直流。年仅15岁的刘胡兰遭受敌人毒打后有没有屈服？
生：没有，刘胡兰像钢铁铸成似的，面对敌人的毒打一点也不动摇。
师：刘胡兰作为一名瘦弱女性，被打得鲜血直流，为什么说她像坚硬的钢铁？
生：因为“像钢铁铸成似的”不是指她的身躯，而是她钢铁般的意志。刘胡兰用行动做出共产党员应有的回答，毫不屈服，毫不动摇。
师：就算刺刀无情地扎在她身上，鲜血直流，刘胡兰也像……
生：钢铁铸成似的，一点也不动摇。
师：就算枪托狠狠地打在她身上，皮开肉绽，刘胡兰也像……
生：钢铁铸成似的，一点也不动摇。
师：敌人看刘胡兰如此视死如归，便当着她和乡亲们的面，铡死被捕的6个民兵，这是为什么？
生：敌人这是想告诉刘胡兰，我们不是开玩笑的，你不说真的铡死你。
师：但是刘胡兰面对血淋淋的铡刀，面对敌人的恐吓，她是怎么做的？有没有害怕？
生：她不但不害怕，反而挺起了胸膛，说：“要杀要砍，由你们，怕死不是共产党员！”
师：那就请挺起胸膛，读出刘胡兰的毫不屈服。