师：同学们，刚刚过去的第32届东京奥运会，中国跳水队共获得7枚金牌，一大批小将脱颖而出，像大家耳熟能详的全红婵、陈芋汐、张家齐等。有人说，中国素有“跳水梦之队”之称。早在1982年印度新德里举行的第九届亚运会上，中国运动员吕伟就获得了10米跳台跳水冠军。今天，我们一起走进新闻报道《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》，回顾吕伟夺魁的精彩瞬间。首先，了解本节课的教学目标：一是了解课文内容，欣赏作者描绘的画面，感受文中体现的运动之美；二是理清课文的新闻要素，理解新闻特写的新闻价值；三是掌握新闻特写这一新闻体裁的基础知识，了解其写法特点。
下面请同学们自由朗读课文，注意读准字音。
同学们读完了，来检测下朗读效果。“翘首”，“翘”读qiáo，抬起头来的意思，它还可读qiào，比如“翘课”，是逃课的意思；“屏息”，“屏”读bǐng，暂时抑制呼吸，它还可读píng，如“屏风”“屏障”，表示遮挡的东西；“一刹那”，“刹”读chà，一瞬间的意思，还可读shā，“刹车”；“慷慨”，是充满正气，情绪激昂的意思；“悄然”，“悄”读qiǎo，寂静无声，还可读qiāo，“静悄悄”。现在请同学们默读课文，读完后思考：这则新闻报道了一件什么事？它着重抓住什么场面来细致刻画？又是按照怎样的步骤来组织的？
生：这则新闻报道的是跳水姑娘吕伟在新德里亚运会上赢得金牌的事，着重抓住吕伟最后一跳来细致刻画，按照准备、起跳、腾空、入水的步骤来组织。
师：非常正确。那么同学们，什么是亚运会呢？亚洲运动会简称亚运会，主要在亚洲地区举行，是亚洲规模最大的综合性运动会，由亚洲奥林匹克理事会的成员国轮流主办，每四年举办一届，是亚洲各国展现国家风貌的盛会。下面请同学们再次默读课文，读完后，我们一起来欣赏吕伟夺魁的精彩画面。
同学们，吕伟夺魁的精彩画面文中分四个镜头展现。镜头一，准备阶段：她站在10米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶漂浮，飞鸟掠过她的身旁。这时，达卡多拉游泳场的8000名观众一齐翘首而望，屏息敛声。同学们，这里作者写到漂浮的白云、掠过的飞鸟有什么作用呢？
生：这里作者以白云飞鸟之动衬托了吕伟沉静自若、镇定从容的心态，以动衬静。
师：是的，细心的同学发现，文章旁批部分已做出说明，读自读课文时，旁批是重要的辅助资料。镜头二，起跳阶段：她轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。同学们，这里“舒、举、蹬、飞”一系列动词的运用有什么作用呢？
生：“舒、举、蹬、飞”一系列动词准确、具体地描绘了吕伟起跳瞬间，动作轻盈优美，既表现出她高超的技术，也显示出她充分的自信。
师：很好。“一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气拖住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’。”同学们，这里一个“拖”字，吕伟犹如定格，静静停留在空中。此外，运用了比喻的修辞手法，把起跳后的吕伟比作敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”，生动形象地表现了吕伟动作的美妙，表达了作者的赞美之情。那么同学们，什么是“飞天”呢？
生：“飞天”是佛教壁画或石刻中的在空中飞舞的神，是敦煌莫高窟众多精美艺术品中的代表。传说中“飞天”能歌善舞，每当佛在讲法时，她们便凌空飞舞、奏乐散花。
师：非常棒。镜头三，腾空阶段：紧接着是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条，从前伸的手指一直延续到绷直的足尖。同学们，这里“旋风般”“疾如流星”“慷慨”用到了哪些修辞手法呢？
生：这里“旋风般”“疾如流星”运用了比喻的修辞手法，“慷慨”运用了拟人的修辞手法，表现吕伟动作之快，跳水技术之娴熟精湛。
师：没错，随后用一个小特写镜头描写她的从容不迫，展现她身体姿态的优美。镜头四，入水阶段：“还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，‘嗤’地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的‘仙女’，四面水花则悄然不惊。”同学们，这里以“轻盈的、笔直的箭”来比喻什么呢？
生：以“轻盈的、笔直的箭”比喻吕伟入水时的身体姿态，既照应了上文的“修长美妙”，又表现她身体打开得很充分，引出下文对她入水的精彩描写。
师：那一个拟声词“嗤”，一个动词“插”，又有什么作用呢？
生：一个拟声词“嗤”，一个动词“插”，形象地写出了吕伟入水时潇洒的身姿。
师：“拥抱”“悄然不惊”又用到了什么修辞手法呢？
生：“拥抱”“悄然不惊”运用拟人的修辞手法，将气泡、水花拟人化，写出她轻盈入水的姿态，突出水花之小，表现她压水花技术的精湛。
师：用“自天而降的仙女”比喻吕伟又有什么作用呢？
生：用“自天而降的仙女”来比喻吕伟这个跳水姑娘，既表现了她动作的优雅，同时也表达了作者的赞美之情。
师：随着吕伟的入水，当时整个达卡多拉游泳场沸腾了，“妙！妙极了！”站在旁边的一名外国记者跳了起来，这时整个游泳场都沸腾了，如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已，他说：“了不起，你们中国的人才太多了！”是的，了不起，我们中国人才济济，一种自豪感油然而生。同学们，如果说吕伟精湛的跳水技术在起跳、腾空、入水三个镜头中已从正面描绘得淋漓尽致，那为什么还要写入水后整个达卡多拉游泳场的反应呢？这里又用到了什么写作手法呢？
生：侧面描写。
师：同学们，那什么是侧面描写呢？
生：文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。