师：同学们好，很高兴能和大家一起学习，请做好上课准备。上课！同学们还记得本单元的语文要素吗？我们一起回顾一下。一、通过课文中动作、语言、神态的描写，体会人物的内心。二、尝试运用动作、语言、神态描写表现人物的内心。这节课我们将继续围绕这个主题展开学习，今天要学习的是第11课，请齐读课题。
生：军神。
师：军神，多么崇高的称呼，你们觉得什么样的人才能被称为军神呢？
生：用兵如神，骁勇善战、足智多谋、运筹帷幄。
师：通过预习我们知道，“军神”是沃克医生对刘伯承的称赞。沃克医生为什么要称刘伯承为“军神”呢？下面就让我们走进课文去看看。请同学们自由读课文，读准字音，读通句子，在书上标出自然段，想一想课文写了一件什么事？
（学生读完课文）
师：课文读完了，这些词语一定难不倒你们。先自己读一读。（请一位同学朗读）
生：土匪、绷带，由衷、堪称。
师：字正腔圆，声音响亮，“绷”是后鼻音。同学们再读一读这个词，绷带。“匪”的造字本意是用树枝竹叶作掩护，非法持刀拦路抢劫，“土匪”的意思就是地方上的武装匪徒。下面我们来看一看“匪”的写法，注意它的笔顺，最后一笔是竖折。请同学们在作业本上认真地写一个，注意写字姿势。“衷”这个字很有意思，你们看，“一”字拉开，“中”字进来。在写的时候要注意下半部分，要避让中间这一竖。我们跟着视频一起书空一下。请同学们认真写一个。“衷”的本意指最贴身的衣物，后引申为内心，“由衷”的意思就是发自内心。请大家读读这句话，读出沃克医生发自内心的关怀。
生：脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说，年轻人，我真担心你会晕过去。
师：理解了词语的意思，可以帮助我们更好地朗读。同学们，你们能结合这句话说一说“堪称”的意思吗？
生：就是可以称得上，“堪”在这里就是可以、能、足以的意思。
师：下面让我们再读一读这些词。请同学们默读课文，想一想课文写了一件什么事？你能用自己的话说吗？
生：这篇课文主要写了刘伯承因受眼伤去沃克医生的诊所就医，问诊时，沃克医生发现刘伯承是军人。手术前，刘伯承为了不影响脑神经，拒用麻醉剂。手术中，刘伯承凭借着顽强的意志忍受住了巨大的疼痛。手术后，沃克医生称赞刘伯承是“军神”。
师：通过主要内容不难发现，课文按照事情发展的顺序可以分为四个部分，问诊时、手术前、手术中、手术后。请同学们对照课文内容找到相应段落。（展示正确段落划分）下面就让我们再一次走进课文，去感受“军神”的魅力。请同学们默读1 - 11自然段，边读边思考沃克医生是怎么发现刘伯承是军人的，相信大家一定都找到了这段话。是的，他当过军医，有着丰富的经验，发现刘伯承的伤势很重，却保持着从容镇定，所以断定刘伯承是军人。沃克医生说这段话的时候，语气非常的肯定，你通过哪些具体的词语可以感受到这份肯定？能读出这种语气吗？自己练一练，我们来交流分享。
生：这里有两个感叹号，说明沃克医生语气非常坚定，“你是军人！”沃克医生一针见血地说，“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”
师：这位同学关注了标点符号，连用两个感叹号，也说明沃克医生心里感到惊讶与震撼。我们再来听一听这位同学的分享。
生：我从“一针见血”这个词语中感受到沃克医生的肯定。“一针见血”比喻说话简短而能切中要害，说明沃克医生此刻非常肯定自己的判断，“你是军人！”沃克医生一针见血地说，“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”
师：抓住关键词语，也可以帮助我们体会人物的内心。同学们，你们是通过哪些词语感受到的？带着自己的感受读一读，课文中哪些地方写出了刘伯承的伤势严重以及从容镇定呢？请同学们自己读一读1 - 8自然段，画出相关语句。
生：我是从第七自然段体会到的。沃克医生站起身，熟练地解开病人右眼上的绷带。他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑，他重新审视着眼前这个人，冷冷地问，“你是干什么的？”这段话抓住了沃克医生的动作、神态，反映了刘伯承伤势的严重。
师：通过沃克医生的动作与神态，我们可以感受到他内心的震惊，这也侧面反映出刘伯承伤势的严重。我们来看一看书上的插图。沃克医生神情凝重，眉头紧锁，此刻他心里会想些什么呢？