师：同学们，你们好，这节课我们一起走进六年级上册第二单元。单元导语提到“重温革命岁月，把历史的声音留在心里”，本单元主题就是“革命岁月”。单元共安排了5篇课文，分别是《七律·长征》《狼牙山五壮士》《开国大典》《灯光》《我的战友邱少云》，还有口语交际、习作和语文园地。总体来看，有3篇精读课文，2篇略读课文。语文要素是了解文章怎样点面结合写场面，并尝试运用此写法记一次活动。我们先走进第一篇课文《七律·长征》。本节课学习目标如下：一是会写“律、崖”等四个字，理解“逶迤、磅礴”等词语；二是朗读课文，尝试读出节奏和韵律；三是了解七言律诗相关知识，初步理解诗歌大意。《七律·长征》的作者是毛泽东。课前我查阅了资料，毛泽东是湖南湘潭人，是伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，是中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。
看了课题，有的同学可能会问：
生：我想知道“七律”是什么意思？老师，《七律·长征》中间为什么要加个点呢？我特别想了解长征这段历史，想知道长征的路到底有多长。
师：“七律”是七言律诗的简称，每首八行，每句七字，每两行为一联，共四联，分首联、颔联、颈联、尾联。七律后面的小圆点叫间隔号，间隔号前是诗体名，后面是诗词题目。了解了“七律”的有关知识，让我们通过一段视频走进长征的历史岁月。1934年4月，广昌失守，中央苏区的北大门门户洞开，国民党官兵蜂拥而入。此时，中国红军处境愈发艰难，党中央被迫转移出中央苏区，撤离中央革命根据地，开始长征。1934年10月，中央红军由中央革命根据地出发，开始长征，1935年10月到达陕西的吴起镇。1934年11月，红二十五军从鄂豫皖革命根据地出发，1935年9月到达陕西延川永平镇，同陕甘红军会师，合编为红十五军团，是最早到达陕北的一支红军。红四方面军于川陕革命根据地出发，向岷江地区西进。1935年11月，红二、红六军团从桑植出发，开始长征。1936年10月9日，红四方面军指挥部到达甘肃会宁，同红一方面军会合；22日，红二方面军指挥部到达静宁将台堡，同红一方面军会合。至此，三大主力红军胜利会师。长征是人类历史上的伟大奇迹，红一方面军共进行了600余次战役战斗，攻占700多座县城，红军牺牲了营以上干部多达430余人，共击溃国民党军数百个团，翻越40余座高山险峰，跨过近百条江河，走过荒草地。红军长征保存和锻炼了革命的基干力量，将中国革命的大本营转移到了西北，为开展抗日战争和发展中国革命事业创造了条件。从1934年10月到1936年10月，将近两年的行程，历经11个省，红军战士靠着两只脚走完。如果用一个字形容长征历程，那肯定是“难”。毛泽东同志在回首这段惊心动魄的历史时，不禁心潮澎湃，满怀豪情地写下了《七律·长征》。请同学们打开语文书，按照自读要求自读课文：一是读准字音，读通句子；二是朗读课文时，尝试读出节奏和韵律。
《七律·长征》
毛泽东
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
读完课文以后，我们一起读读这几个词语：逶迤、磅礴、泥丸、岷山。注意“岷山”的“岷”是前鼻音，不要读错了。来听听这位同学的朗读。
生：逶迤、磅礴、泥丸、岷山。
师：读得字正腔圆。同学们，这四个生字，我们可以尝试着来组词。来听听同学们组了哪些词？
生：律，纪律、法律；崖，悬崖、云崖、山崖；渡，渡口、轮渡；锁，铁锁、搜索。
师：相信同学们还能组出更多的词语，这既可以帮助我们记住生字，还能积累更多词汇。仔细观察，写这些字的时候要注意什么？
生：我发现“律”和“渡”都是左右结构，写的时候注意左窄右宽。“崖”和“锁”是上下结构，写的时候上小下大。“律”和“崖”横画较多，写的时候还要注意横画之间的距离。