师：亲爱的小朋友们，大家好。今天我们一起学习第二课《小小的船》第一课时。首先，我们来做课前准备操。
书本铅笔齐备好，
坐姿端正不乱摇，
专心听讲记得牢，
认真书写错字少。
上课前，我们先玩个猜谜语游戏，仔细听哦。
有时落在山腰，
有时挂在树梢，
有时像个圆盘，
有时像把镰刀。
是什么呢？
生：是月亮。
师：真有意思，再猜一个。
两头尖尖身子弯，
不在陆地走，
爱在水上漂。
生：是船。
师：你们真是猜谜高手！小朋友，你还知道哪些船呢？
生：木船、轮船、飞船。
师：对，随着科技发展，船不但能在水上漂，还能飞上太空。今天我们的学习目标是：一、认识“船”等四个生字，会写“月儿”两个字和“横折钩、竖弯钩”两个笔画；二、正确朗读课文第一句，结合插图想象儿歌描绘的图景，初步感受夜空的美丽；三、仿照例子，用简单的叠词说短语，并积累这些短语。小朋友，你们看月夜多美，你看到了什么？
生：我看到了蓝蓝的夜空中有好多闪闪的星星，弯弯的月亮上坐着一个可爱的小女孩。
师：说得真好！今天我们就学习一首描写月亮的儿歌，它是著名作家叶圣陶爷爷写的。跟我齐读课题——2. 小小的船。小朋友，在课题里有一个生字宝宝，这是一个轻声音节，请跟我读“de得”。在以前的课文里，你曾经见到过它吗？
生：我在《家》这首儿歌里见过“的”字，“蓝天是白云的家，树林是小鸟的家”。
师：你能借学过的课文来记忆生字，真是个好办法。课题里还有一个生字宝宝“船”，这是一个三拼音节，请跟我读“chuán船”。小朋友，你有什么好办法能记住这个生字吗？
生：“船”字左边是一个“舟”字，右边是“几”和“口”，小舟坐着几口人就是“船”字。
师：你能用拆一拆的方法来记生字，真聪明。“船”小小的，非常可爱，可以这样读“船儿”。儿歌里还有一个词语也可以这样读“月儿”，我们连起来读一读“船儿 月儿”，真有意思。小朋友，接下来请你们听老师朗读这首儿歌，请你们拿出铅笔，把藏在儿歌里的生字宝宝圈出来，小眼睛看课本，小耳朵仔细听。
“弯弯的月儿小小的船，
小小的船儿两头尖。
我在小小的船里坐，
只看见闪闪的星星蓝蓝的天。”
师：小朋友，生字宝宝都找到了吗？我们一起来喊它们的名字。
生：船、两、头、在、里、看、见、闪、星。
师：你们真棒，都找到了。接下来就要请你们来读一读这首儿歌，争取能读准字音，读通句子。读书的时候一定要注意正确的朗读姿势，开始吧。小朋友还记得我们在《秋天》那课曾经学过，碰到长长的句子可以根据意思稍作停顿。瞧，停顿魔法棒又来帮忙，我们试着读一读吧。
“弯弯的月儿，小小的船儿，两头尖。
我在小小的船里坐，
只看见闪闪的星星，蓝蓝的天。”
师：停一停，真好听。小朋友，儿歌里面说的是什么船呢？
生：那是一只神奇的月亮船。
师：接下来请你们读一读第一句，找一找月儿是什么样的？用横线画下来。
生：弯弯的月儿，小小的船儿，两头尖。老师，月儿是弯弯的。
师：你画得非常准确。“弯弯的”，你还见过弯弯的什么吗？
生：弯弯的香蕉真好吃。弯弯的小路真好看。还有我们曾经学过的“月儿弯弯挂蓝天，小溪弯弯出青山，大河弯弯流入海，山路弯弯到校园”。
师：弯弯的月儿就像小朋友咧开嘴笑，让我们来笑着读一读吧。弯弯的月儿还可以伸出小手，一边读一边画一画它的样子，一起来吧。弯弯的月儿真好玩，月儿还是什么样的呢？
生：月儿是小小的。
师：你画得非常准确。“小小的”，你还见过小小的什么吗？
生：小小的草莓，小小的点心，小小的水珠，小小的花朵。
师：“小小的”真可爱，“小小的船儿”也很可爱，我们一块来读一读吧。“小小的船”。小朋友，把“小小的”和“弯弯的”放在一起，你发现了什么吗？
生：我发现它们都是两个相同的字叠在一起，后面加个“的”，读起来轻巧又可爱。
师：你真是一个善于发现的孩子，我们一块来读一读，“小小的 弯弯的”，果然是轻巧又可爱。你能用上这样的叠词，说一说图上画了什么吗？
生：圆圆的西瓜，长长的绳子，红红的花儿，绿绿的叶子，甜甜的糖果，酸酸的橘子。
师：你们积累的词语可真多呀，有的代表形状，有的代表颜色，还有的代表味道。相信不同的小朋友还有不同的答案呢。月亮还是什么样的？