师：亲爱的同学们，你们好，很高兴又和你们见面啦。这节课我们接着学习第十课《端午粽》。上节课我们了解了课文的主要内容，学会了读好长句子，还学习了生字词语，不知道你们掌握得怎么样？现在张老师要来考一考你们，还能不能说出这些词语：宝宝、名字、纪念、鲜肉、端午节、大米、总是、粽子、中间、带回去、红豆。相信你们都掌握得不错，老师要给你们点赞。希望这节课你们能学到更多知识。现在，就让我们用上节课读长句子的方法读一读课文，一边读一边思考粽子是什么样子的，可以用横线画出来，开始读吧。
（学生读完课文）
师：课文读完了，你们一定找到了这一句话，先来读一读。咦，孩子们，粽子是用什么包的？对，青青的箬竹叶。你瞧，青青的箬竹叶里面还裹着白白的糯米，中间还有一颗红红的枣呢。这样一个漂亮的粽子就包好了。现在你来试着填一填：粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。这样我们就很清楚粽子的样子了。在介绍自己喜欢吃的食物时，也可以学着这样从外到里的顺序说给别人听。同学们，朗读课文有窍门，边读边来想画面。请你们一边读一边想象画面，再来读一读这个句子：包好的粽子放在锅里煮，外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来，好香啊。请带着想象来读这句话：粽叶咬一口，粽子真是又粘又甜，好黏的粽子呀。请带着想象再来读这句话。原来，一边想象画面，一边读课文这么有意思，老师也想来读一读了：粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。剥开粽叶咬一口，粽子真是又黏又甜。
（学生读完）
师：我一边听你们读，一边想象画面，眼前仿佛看到了一个既漂亮又好吃的粽子。现在你们应该很清楚粽子的样子和味道了，咱们来听一听这位同学说的。
生：大家好，我通过一边读课文一边想象画面，知道了粽子的样子和味道。我来说给你们听一听，粽子的外面是青青的箬竹叶，里面裹着白白的糯米，中间还有一颗红红的枣，吃起来又黏又甜，可好吃啦。
师：你瞧，他从外面、里面、中间这样有条理地介绍，说得多清楚呀。现在就像他这样，你们也来和身边的人说一说粽子的样子和味道吧。
（学生交流后）
师：孩子们，外婆包的粽子不仅十分好吃，花样也多呢。请你们读一读课文的自然段，一边读一边找一找粽子都有哪些花样呢？
（学生读完）
师：读完了，你们找到了吗？是的，有红枣粽、红豆粽和鲜肉粽。这么多花样的粽子，味道都很好，我们每次都吃不够，吃着外婆包的粽子，心里别提多幸福了，这就是美滋滋。孩子们，你们有过美滋滋的感受吗？
生：考了100分，心里美滋滋的；吃了自己做的面条，心里美滋滋的。
师：就是这种感受。带着这种感受，你们再来读一读这段话：外婆包的粽子十分好吃，花样也多，除了红枣粽，还有红豆粽和鲜肉粽。我们在外婆家美滋滋地吃了之后，外婆还会装一小篮粽子，要我们带回去分给邻居吃。原来外婆包的粽子不仅吃起来美滋滋的，读起来也美滋滋的呢。其实像美滋滋这样的词语我们经常说，比如胖乎乎的小手，绿油油的小草，金灿灿的太阳。生活中只要留心积累，都可以成为用词高手。我们读一读这段话，你们从中还能体会到什么呢？咱们来听一听这位同学体会到的。