师：上课，同学们好。同学们，古诗的思想博大精深，意境深邃悠远，语言精彩优美，值得我们欣赏。今天，我们一同走进唐诗三首，再次领略唐诗的魅力。请看大屏幕上这首《春望》，同学们熟悉吗？它的作者是谁？
生：唐代大诗人杜甫。
师：没错。今天这节课，我们来学习杜甫的两首诗——《石壕吏》和《茅屋为秋风所破歌》。同学们对杜甫有多少了解呢？老师整理了杜甫的简介，我们一起来看。杜甫，字子美，自号少陵野老，祖籍襄阳，官至工部员外郎，后世称他为杜工部。他是唐代伟大的现实主义诗人，忧国忧民，人格高尚，一生写诗1500多首，诗艺精湛，被后世尊为“诗圣”。其诗将个人情怀与时事紧密结合，思想深厚，境界广阔，具有强烈的现实意义，深刻反映了当时的时代现状，后世将他的诗称为“诗史”。他的代表作有“三吏”——《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》，以及“三别”——《新婚别》《垂老别》《无家别》。了解完杜甫，我们一起初读诗歌，读顺诗句。请同学们听这两首诗的诵读，跟读时注意字音，把握节奏。
（师读《石壕吏》）
石壕吏
杜甫
暮投石壕村，有吏夜捉人。
老翁逾墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒！妇啼一何苦！
听妇前致词：三男邺城戍。
一男附书至，二男新战死。
存者且偷生，死者长已矣！
室中更无人，惟有乳下孙。
有孙母未去，出入无完裙。
老妪力虽衰，请从吏夜归。
急应河阳役，犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。
天明登前途，独与老翁别。
师：下面我们来听第二首《茅屋为秋风所破歌》，同样要求大家跟读，注意字音，把握节奏。
（师读《茅屋为秋风所破歌》）
茅屋为秋风所破歌
杜甫
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。
公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！
风雨不动安如山。
呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
师：同学们，听读完这两首古诗，请大家自由朗读，读准字音，把握好节奏。读完后，请根据课下注释疏通这两首诗的意思。课下注释比较详实，老师再补充一些课下没有的注释。《石壕吏》中，“逾”是越过，“走”是跑，“偷生”是苟且活着，“犹得”是还能够；《茅屋为秋风所破歌》中，“杖”是拐杖，“未断”是不停止，“安得”是哪里得到。请大家结合课下注释和老师补充的内容，疏通诗意。
（生疏通诗意）
师：好的，同学们疏通完了。下面请用自己喜欢的方式朗读这两首诗，在疏通文意的基础上，初步理解诗人的感情。要想了解诗人写作诗歌的情感，“知人论世”是个好方法，也就是要知道作者写诗时的时代背景和境遇。我们来看杜甫写作《石壕吏》和《茅屋为秋风所破歌》的背景。教材课下注释一有相关内容，老师也进行了整理。公元758年，为平息安史之乱，郭子仪、李光弼等九位节度使率兵二十万围攻安庆绪所占的邺郡，胜利在望。但第二年春天，由于史思明派来援军，加上唐军内部矛盾重重，形势逆转。在敌人两面夹击之下，唐军全面溃败，郭子仪等退守河阳，并四处抽丁补充兵力。杜甫这时刚好从洛阳回华州，途经新安、石壕、潼关等地，根据目睹的现实写了一组诗，《石壕吏》就是其中一首。这是《石壕吏》的写作背景，下面我们来看《茅屋为秋风所破歌》的写作背景。安史之乱造成时局动荡，百姓颠沛流离。公元759年底，为躲避安史之乱，杜甫来到成都。第二年，杜甫在成都浣花溪畔营建了一座草堂，后世称杜甫草堂。在成都的草堂，杜甫暂时过上了安定的日子，这时他已经49岁。可好景不长，草堂营建不到一年，蜀中政局发生变化，御史大夫崔光远来兼成都尹，他不学无术，对杜甫当然不会尊重。761年八月，成都平原风雨成灾，草堂被吹破，草堂前一棵200年的楠树也被拔倒。就在诗人政治上受冷遇、家中风雨成灾的境况下，杜甫写了《茅屋为秋风所破歌》这首诗。同学们看，这两首诗有一个共同背景，就是都在安史之乱这个大背景下创作的。下面我们来朗读《石壕吏》，请大家拿起笔画出表示时间的词语，理清写作顺序，找出叙事线索。
（生朗读、勾画）
师：同学们，画出来了吗？这首诗中的时间词语有“暮”“夜”“夜久”“天明”。在这些时间段中，作者在做什么，又听到了什么呢？“暮”时，作者来投宿，听到有吏夜捉人；“夜”时，作者住宿，听到老妇前置词的内容；“夜久”时，作者听到老妇最后说“请从吏夜归”；“天明”时，作者启程出发，与老翁告别。通过梳理可知，《石壕吏》是按照时间顺序写作的。而诗人根据时间顺序投宿、住宿、启程，我们也能发现本诗的线索是以诗人的行踪为线索。同学们，有没有发现诗歌开头“夜捉”这两个字很奇怪？请结合全诗说一说你的理解。“捉”是使人或动物落入自己手中，比如捕捉、捉贼、捉老鼠。这里用“捉”字有什么深意呢？
生：“捉”暗示官吏不顾百姓意愿，强迫百姓当兵，刻画了官吏的凶残和霸道，体现了作者对官吏残暴手段的批判态度。
师：非常好。那“夜”字也很有深意，为什么官吏不在白天去捉人，偏偏在夜里呢？
生：“夜”表明官吏捉人之事时常发生，百姓白天躲藏，官吏就趁百姓入睡的黑夜突然袭击。从中能看出百姓日夜难安，官吏捉人手段狠毒，也体现了作者对官吏残暴手段的批判态度。