师：同学们，大家好。这堂课，杨老师和你们一起继续第五单元语文园地的学习。今天，我们要学习“词句段运用”这个版块的两个部分内容。本单元我们学习了两则文言文《弈秋》和《两小儿辩日》，之前还学过《司马光砸缸》《自相矛盾》等寓言小故事，从中懂得了很多道理。学习文言文，理解字义、读懂句子很关键。今天，我们来学习借助文言文里学过的字的意思，推想词语的意思。大家先读一读这些词语，边读边回忆词语中的加点字，在哪些文言文里学过。“走马观花”“自愧弗如”“声泪俱下”“不以为然”“固若金汤”“赴汤蹈火”。
我们先来看看“赴汤蹈火”这个词语中的加点字“汤”。在《两小儿辩日》的学习中，我们知道它是“热水”的意思。“赴汤蹈火”，即热水可趟，烈火可踏，比喻不畏艰险。借助文言文里学过的字的意思，可以推想词语的意思。但有的字古今意思有差异，比如“走马观花”这个词语中的“走”，在文言文《叶公好龙》中有“好走马”，这里的“走”指骑在奔跑的马上。“走马观花”原意是骑在奔跑的马上看花，形容神情如意、心境愉快，后多指粗略地观察一下。我们在借助文言文里学过的字的意思推断词语的意思时，要注意古今词义的差异，还要结合具体语境来推想词义。根据这样的方法，我们来试试分享下面几个词语的意思。
“声泪俱下”“不以为然”。“自愧弗如”中，“愧”在文言文学义中表示惭愧的意思，“自愧弗如”就是自感不如别人而内心惭愧。“声泪俱下”中的“俱”，文言文学义中有“一起”的意思，这个词形容极其悲痛。“不以为然”中的“然”，文言文学义中指“对”，“不以为然”就是认为不对，表示不同意或否定。“过犹不及”中的“及”，在《两小儿辩日》中有“到、达到”的意思，“过犹不及”指事情做过了头，就跟做得不够一样，都是不合适的。
同学们，通过学习，我们知道了借助文言文里学过的字的意思，可以推想词语。接下来，我们来学习“词句段运用”版块的第二部分内容——体会引用的好处。
我们先来读一读两句名言：正像数学家华罗庚说过的，“科学的灵感，决不是坐等可以等来的。”中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过，“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这两句话分别出自我们课本第15课《真理诞生于一百个问号之后》和第12课《为人民服务》。我们联系课文内容来理解。
在《为人民服务》中，有这样一段话：“人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过，‘人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。’为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。”课文第二自然段先表明“死的意义有不同”，然后引用司马迁的话，接着具体说明两种不同意义的死，最后举张思德同志的例子。这样的表述，比单纯说“人总是要死的，但死的意义有不同”更具现实意义。作者在这段话中引用名言，为自己的观点提供了论据，增强了文章的说服力。
请同学们读一读《真理诞生于一百个问号之后》的第七自然段，阅读时注意句中的名人名言的引用，试着去掉再读，看看有什么不一样的感受。
“当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。就像数学家华罗庚说过的，‘科学的灵感，决不是坐等可以等来的。’如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种偶然的机遇只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。”
去掉名言后：“当然，见微知著、善于发问并不断探索的。如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种偶然的机遇只会给那些善于思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。”
来听听同学的感受。这是《真理诞生于一百个问号之后》这篇课文的最后一个自然段。作者列举了三个事例之后，提出探索科学、发现真理需要见微知著、善于发问。前文引用了华罗庚的名言，强调了见微知著、善于发问、不断探索的能力从独立思考、锲而不舍中来，作者再一次强调了自己的观点。华罗庚的名言在文章结尾处巧妙引用，起到了升华主题、画龙点睛的作用，给读者留下了深刻的印象。