师：小朋友们好，很高兴又和大家见面了。上节课我们了解了植物妈妈传播种子的方法，这节课咱们来聊聊有趣的动物，进行口语交际。在多彩的世界里，动物是人类的朋友。动物保护委员会打算招募热爱动物的小朋友，向人们宣讲有趣的动物。大家准备好了吗？招募宣讲员，我们一直在等你！动物宣讲员的招募要求是：了解动物，发音准确，能讲清楚动物的有趣之处。还等什么？赶快来报名吧！要做宣讲员，首先得了解动物，大家有什么了解动物的好方法？
生：老师，我喜欢看动物类的书籍，知道很多有趣的动物，阅读能打开动物世界的大门。
生：从网上看动物节目，也能知道动物的趣事。
师：网络节目有益，能增长知识。
生：老师，我家有只小狗，我每天观察它，知道它很多有趣的地方。
师：观察是获取知识的好方法，看来大家办法真不少。要想了解动物的有趣之处，可以阅读书籍、利用网络，也能实地观察。要做动物宣讲员，必须闯过三关才能被录取。小朋友们，有信心吗？第一关，听听我是谁？这是谁的叫声？
生：这是公鸡的叫声。
师：耳朵真灵敏呀。这又是谁？
生：是小狗的叫声。
师：猜对了。再来听。
生：这是牛的叫声，我在乡下奶奶家听过。
师：真是个细心的孩子。轻轻松松闯过第一关，来到第二关，猜猜我是谁？看一看，这是谁呢？
生：身穿黑锦袍，尾巴像剪刀，冬天去南方，春天又来到。老师，这是燕子，冬天燕子会到南方去。
师：声音真响亮！对，燕子有冬去春来的习性。猜猜这又是谁？有种鸟，本领高，尖嘴爱给树开刀，树木害虫被吃掉，绿化造林立功劳。
生：老师，我知道是啄木鸟，因为啄木鸟有给树治病的本领。
师：真厉害，不光猜出来了，还说清楚了依据。这又是哪一种动物？耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。
生：老师，我知道这是大象，大象的鼻子特别长。
师：大象样子很特别，相信屏幕前的你们也猜出来了。为什么这些谜语大家一猜就中呢？
生：因为谜语和声音都告诉了我们动物的特点。
师：抓住动物的特点，能很快找到谜底。小动物们听说小朋友要给它们代言，特别开心，看，它们都来啦。你们看到了哪些有趣的动物？它们有什么特点？听听学习伙伴怎么说。
生：我看到了长颈鹿、羚羊、鲸鱼，还有大狮子。
师：看得很认真，动物们各有各的特点，它们有什么特点呢？听听小伙伴补充。
生：鹦鹉会学人说话，萤火虫能发光，松鼠的尾巴好像降落伞。动物真有趣呀。
师：是呀，小动物都有自己的特点。他说出了动物的哪些特点？
生：老师，他说松鼠的尾巴像降落伞，这是松鼠的样子，鹦鹉会说话是它的本领。这些都很有趣。
师：真是个善于发现的孩子。动物有趣的特点包括特有的声音、有趣的外形、独特的本领、特别的生活习性。介绍时可以抓住这些特点来说。下面就请大家介绍自己喜欢的小动物吧。介绍前老师有个小贴士：第一，先想好要说的内容；第二，吐字要清楚，让别人听明白。大家准备一下吧。听听学习伙伴的介绍。
生：我给大家介绍小白兔，因为它长得很可爱。
师：听明白了吗？请问它哪里可爱呢？能说明白些吗？
生：（有礼貌地）请问它哪里可爱呢？
师：这位同学提出不明白的地方，还用上“请”字，真有礼貌。请这位小伙伴再说一说吧。
生：我给大家介绍的是小白兔，它全身洁白，头顶上有两只长长的大耳朵，一双眼睛像红宝石，短短的小尾巴就像小绒球贴在后面，它走起路来又蹦又跳，真是可爱极了。
师：哪一次讲得好？为什么呢？
生：第二次讲得好，因为把小白兔可爱的外形讲清楚了，还讲到了小白兔走路的样子，很有趣。
师：对，像这样抓住动物的特点讲清楚，别人的印象更深刻。听听另一位学习伙伴的介绍。