师:同学们好,今天我们一起来学习法国作家莫泊桑的短篇小说《我的叔叔于勒》。先来看学习目标:一、了解小说情节发展的因素,学会从多角度梳理小说情节;二、分析小说人物形象,学会运用生动的描写彰显人物个性,理解小说主题。

  这篇小说的作者莫泊桑,是法国19世纪后半期著名的批判现实主义作家,与俄国契诃夫和美国欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。1880年,他完成了《羊脂球》的创作,轰动法国文坛。主要作品有长篇小说《一生》《漂亮朋友》,短篇小说《羊脂球》等。

  在进入课文之前,我们先梳理文章的重点字词。跟老师一起读:拮据、栈桥、糟蹋、别墅、牡蛎、褴褛、阔绰、煞白。想一想下列词语的意思:“我们的拮据生活”,拮据的意思是手头紧,经济境况不好;“阔绰过一个时期”,阔绰的意思是排场大,生活奢侈;“这件十拿九稳的事”,十拿九稳比喻很有把握。

  下面我们进入课文。小说围绕菲利普夫妇对于勒态度的变化,讲述了一个曲折的故事。请同学们快速阅读课文,以菲利普夫妇为主语,试着从不同角度梳理小说的故事情节。

  我们可以从四个角度来梳理。首先,根据小说情节“开端、发展、高潮、结局”的特点划分:开端是1 - 4段,介绍菲利普一家拮据的生活,以及他们盼望于勒归来的心情;发展是5 - 19段,插叙于勒去美洲的原因和到美洲后的简况,交代一家人到哲尔赛岛游玩的缘由;高潮是20 - 48段,讲述菲利普一家在游轮上巧遇于勒的经过;结局是全文最后一段,交代归来时菲利普一家改乘其他渡轮,以避开于勒。

  从因果关系和逻辑角度梳理:因为于勒挥霍家产被送到海外,菲利普一家由于于勒的挥霍陷入困境,便等待在海外发财的于勒归来解困。结果菲利普夫妇发现于勒破产成了穷光蛋,幻梦破灭,于是弃他而去。

  从菲利普夫妇由期待到破灭的心理变化角度梳理:听到于勒发财的消息,一家人期待他回来解困;在游轮上发现于勒已经成为又老又穷的水手时,幻梦破灭,他们又急又气,害怕背上包袱,明知对方身份却不相认。

  从写作技巧角度梳理:这篇小说运用了悬念的手法。菲利普一家苦苦等待于勒归来,为什么呢?因为于勒在海外发财了,一家人盼他回来搭救。在轮船上遇到一个与于勒相貌相似的水手,他是谁?原来就是破产的于勒。一家人希望破灭,菲利普夫妇失望、怨恨而归。

  通过多角度梳理小说情节,我们把握了故事的基本脉络。一篇小说要吸引读者,除了情节曲折,还在于塑造鲜明的人物形象。小说中,菲利普夫妇在轮船上遇到于勒时,他们的性格鲜活展现。

  大家看,“我父亲突然好像不安起来,他向旁边走了几步,瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿,就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白,两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说:‘真奇怪,这个卖牡蛎的怎么这样像于勒?’”

  请同学们关注这段文字,想一想这段话运用了什么描写方法,表现了菲利普先生怎样的心理?通过分析,我们发现这段文字运用了神态、动作、语言描写。当菲利普发现卖牡蛎的穷水手像于勒时,“突然好像不安起来”,他无法把十年来寄予莫大希望的于勒和眼前衣衫褴褛的老穷水手画上等号,但又明白于勒以前放荡,有可能变成这样。“突然好像不安起来”写出他心情骤然紧张;“向旁边走了几步”,写出他想躲开于勒的目光,怕被认出;“瞪着眼看着女儿女婿”,是怕他们察觉秘密。这段话将菲利普惊恐万分、失魂落魄的样子刻画得淋漓尽致,体现出他谨慎小心的性格特点。

  通过这个例子,我们总结出人物形象分析的步骤:首先找出人物描写的典型性语句;然后揣摩词语和描写背后人物的心理历程;最后用词语归纳概括人物性格特点。

  下面请同学们深入研读25 - 47段,找出文中对人物语言、动作、神态等描写的重点语句,揣摩人物心理,归纳人物性格。

  先看关于菲利普先生的描写文段。第34段,“我父亲脸色早已煞白,两眼呆滞,哑着嗓子说:‘原来如此!我早就看出来了!谢谢您,船长。’”这一段是神态和语言描写。当菲利普先生向船长打听清楚,眼前卖牡蛎的老头正是他的弟弟于勒时,“脸色煞白,两眼呆滞”,从“苍白”到“煞白”的脸色,从“不同寻常”到“呆滞”的眼神,这些异常神态,以及语无伦次的语言,形象地揭示了父亲怀疑得到确认时的惊恐、绝望心理。绝望于勒不会带来福音,恐惧于勒又回来找麻烦。

  第37段,“父亲神色很狼狈,低声嘟囔着:‘出大乱子了!’”这段文字运用了动作、神态、语言描写。当确定穷水手是于勒后,菲利普表现出极度恐慌与不安。“狼狈”一词传神地写出父亲神色,“低声嘟囔”将父亲动作刻画得细致入微,“出大乱子了”一句将父亲内心极度恐慌表现得真实生动。

  再看看菲利普夫人的表现。第28段,“母亲也怕起来了,吞吞吐吐地说:‘你疯了!既然你知道不是他,为什么这样胡说八道?’”这段话运用了语言描写,菲利普夫人不愿相信这是真的,因此责怪丈夫胡说八道,形象地表现了她害怕的心理。

  第31段,“母亲回来了,我看出她在哆嗦,她很快地说:‘我想就是他。去跟船长打听一下,可要多加小心,别叫这小子又回来吃咱们!’”这一段运用了动作和语言描写。当菲利普夫人亲自确认卖牡蛎的果真是于勒后,“哆嗦”一词传神地写出母亲内心的恐惧和不安,“多加小心”写出母亲格外小心、谨慎,害怕于勒认出他们回来拖累他们。

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《9年级上册语文 第4单元 我的叔叔于勒 第1课时 逐字稿-4,225字 第5版》.docx
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