师：亲爱的同学们，我们又见面了。今天继续学习一年级下册第二单元第三课《一个接一个》。上课前，请准备好语文书、铅笔、橡皮等学习用品，坐端正，我们马上开始上课。这节课的学习目标有三个：一是认识“在、做、各、种、样”5个生字，并会用“各种各样”说话；二是读好一二小节，感受“我”心情的变化；三是会写“各、种、样”三个字。
上节课我们和生字宝宝见过面了，还记得它们吗？瞧，它们躲在图中的菜园子里，让我们帮小白兔把胡萝卜拔出来读一读。（老师带领读生字）读对的小朋友给自己一点掌声。
这首诗一共有四个小节，请像老师这样，在书本上给每个小节标上序号。大家看这幅图，图上的两个小朋友在干什么呢？
生：玩踩影子。
师：第一节诗中哪句话写了这个游戏呢？请找出来读一读。
（学生找句子读）
师：找对了吗？我们一起读：“月夜，正玩着踩影子。”怎么玩呢？一起来看看。
（老师模拟游戏场景）
师：“班纳，你被我踩到了，哈哈哈。”踩影子是不是很有意思？看他们玩得多开心。我们再读这个句子：“月夜，正玩着踩影子，就听大人叫着：‘快回家睡觉！’”小朋友们，你们在生活中也有过类似经历吗？心情怎么样？
生：很沮丧。
师：那该怎么读出这种心情呢？听听这位同学怎么读。
（一位同学读：“月夜，正玩着踩影子，就听大人叫着：‘快回家睡觉！’唉，我好想再多玩一会儿。”）
师：一个“唉”字，充分感受到他的沮丧和扫兴。大家也来读一读，读大人说的话，要学着爸爸妈妈的语气。在这个句子里，除了“唉”能表达小朋友对游戏的恋恋不舍，还有一个“再”字。生活中我们常用“再见”“再来”，可见小朋友多想继续玩踩影子游戏呀。这是个长句子，还记得怎么读吗？停顿符号来帮忙。跟老师一起读：“不过，回家睡着了，倒可以做各种各样的梦呢。”你们都做过怎样的梦？
生1：我梦到自己家的房子变成了巧克力屋。
生2：我梦到自己飞到了月球上，宇宙飞船却突然失灵。
生3：我梦到一个闹钟，一响它就跑来跑去，我抓也抓不到。
生4：我梦到我和最好的朋友吵架了，他不理我了。
师：看来大家的梦，有的甜蜜，有的可怕，有的有趣，有的伤心，什么样的都有，这就叫“各种各样”。这句话里藏着今天要学的4个生字，能用学过的识字方法认一认吗？
生1：我通过熟字加偏旁的方法记住了“各”和“做”字，折文加口就是“各位”的“各”，单人旁加故就是“做事”的“做”。
生2：我也是用熟字加偏旁记住“种”和“样”两个字，禾木旁加中就是“种子”的“种”，木字旁加羊就是“样子”的“样”。
生3：我是通过形声字识字的方法记住“种”和“样”两个字的。
师：大家掌握了各种各样的识字方法，真厉害！会用“各种各样”说句话吗？
生1：超市里有各种各样的商品。
生2：玩具店里有各种各样的玩具。
生3：课间小朋友们玩着各种各样有趣的游戏。
师：我们再读这句话：“不过，回家睡着了，倒可以做各种各样的梦呢。”原来做各种各样的梦也很有趣，一想到这，回家睡觉也不讨厌了。现在请声情并茂地读一读这一节诗，读好长句子，读出诗中小朋友的心情变化。