师：同学们，今天我们学习汉语拼音 G7 seed 第一课时。想要学得好，习惯很重要。大家要做到书本铅笔齐备好，坐姿端正不乱摇，专心听讲记得牢，认真书写错字少。上课前，我们先来玩个小游戏热热身。请各位小朋友仔细听一听，这些声音都是谁发出的呢？第一种声音，嗯，这是公鸡的叫声。第二种声音，这是大家熟悉的汽车声。第三种声音，涓涓细流，来自小溪。你们猜对了吗？小朋友们听得真认真，老师希望在接下来的课堂学习中，你们也能竖起耳朵认真听。
今天我们的学习目标是：读准声母 j、q、x，认清它们的形状，能正确书写，还要正确拼读声母 j、q、x 和韵母 i 组成的二拼音节，认识生字“棋”和词语“下棋”“搭积木”。事不宜迟，我们赶紧开始学习吧！请拿出语文书，翻开书，用手指捏书角，轻轻翻。听要求，找页码，手指字，大声读，爱读书，人人夸。
请同学们把课本翻到第 30 页，认真观察插图。图上的这个小朋友叫七喜，让我们跟他打个招呼：“七喜，你好！”七喜带我们来到他的小院子里，看，一只母鸡在追着蝴蝶，我们一起叫叫它：“母鸡，母鸡。”桌子上放着一个切好的西瓜，大家一起读：“西瓜，西瓜又大又红，一定很甜。”七喜手上拿着好些气球，请跟老师读“气球”。让我们一起来数一数有多少个气球呢？1、2、3、4、5、6、7，怪不得七喜笑嘻嘻。这幅插图不仅藏着七喜快乐的夏天，还藏着我们今天要学习的 3 个声母 j、q、x，大家能把它们找出来吗？请拿起小铅笔把它们圈出来吧。
声母 j 在哪儿呢？母鸡的“鸡”，把它读得又轻又短，就是我们今天要学的声母 j。跟老师读：“jī，j。”让我们认识新的生字宝宝“jī”，你们看谁来啦？对啦，可爱的小鸡蹦着跳着出场了，跟老师读“小鸡”。你们看这是谁呀？没错，这是正在孵蛋的母鸡。哇，神气的公鸡来了，跟老师读“公鸡”。“鸡”字还能组成哪些词呢？请看图，我们一起读读“鸡翅、鸡蛋、鸡毛”。
细心的小朋友一定能找到声母 q 啦，就在七喜的气球上，气球的“气”，把它读得又轻又短，就是我们今天要学的声母 q。跟老师读：“qī，q。”请把你的小手掌放在嘴巴前，如果你感受到有微弱的气流喷出，那你就读对了。跟老师读：“qīn，qīn，qīn。”我们可以编儿歌记住它，有的小朋友数完气球，说“七个气球 qī qī qī”，有的说“气球打气 qī qī qī”，还有的小朋友善于观察，说“像个气球 qī qī qī”。老师还能说“像个九字 qī qī qī”。
认真的小朋友一定也找到了声母 x。西瓜的“西”，我们把它读得又轻又短，就是今天要学的声母 x。跟老师读：“xī，x。”小小的 x 最爱玩捉迷藏了，你在生活中发现它了吗？球网、篱笆、十字路口，甚至交通标志都有声母 x 的身影。下课后，小朋友们也可以去找找看，x 有没有藏在你家呢？
下面我们来做课间操，请用你的身体部位摆出生母 x 的形状，可以自己摆，也可以和家人朋友合作摆，看看你有多少种摆法。看这两位小朋友，自己摆、合作摆，甚至手脚并用，你们呢？
今天我们认识了新的拼音宝宝，让我们一起把它们的名字写下来。这是 j 在四线三格中的位置，大家发现了吗？j 占三格，上格、中格和下格。请看老师范写，一边看一边伸出右手食指，跟着老师书空，先写竖左弯，再写一点。让我们用儿歌记住它的书写顺序：“母鸡捉蝴蝶 j。”
这是 q 在四线三格中的位置，小朋友们一定知道，先观察再动笔。q 占两格，中格和下格。请看老师范写，一边看一边伸出右手食指跟着老师书空，先写左上半圆占中格，再写一竖到中下格。