师：同学们好，很高兴又和大家见面了。今天我们继续学习义务教育教科书小学语文五年级下册第六单元16课《田忌赛马》。课前请同学们准备好语文书、写字本和笔，调整坐姿，集中精神。这是本节课的学习目标，请同学们浏览一下。同学们，上节课我们学习了课文的生字词，还记得吗？老师来考考大家，请拿出写字本，练习填空写一写。同学们，看看都写对了吗？我们一起来读一读。
战国时期，齐国大将田忌经常与齐威王及贵族们赛马。孙膑发现他们的马脚力都差不多，且都能分成上、中、下三等，便出谋划策，给了田忌取胜的建议。比赛当天，双方摩拳擦掌，跃跃欲试。田忌按孙膑的建议，合理安排不同等级的马的出场顺序，最终赢了齐威王。后来在田忌的引荐下，孙膑被齐威王任命为军师。
田忌按照孙膑的建议，合理安排不同等级的马，最终赢了齐威王。那孙膑究竟是如何安排马的出场顺序的呢？上节课，我们通过连一连的方式，把田忌和齐威王赛马时的对阵图标画了出来。大家看，在这三场比赛中，田忌先用下等马对齐威王的上等马，输一场；接着用上等马对齐威王的中等马，赢一场；最后用中等马对齐威王的下等马，再赢一场。正是因为田忌听从了孙膑的建议，最终以三局两胜战胜了齐威王。为什么还是原来的马，孙膑只是对马的出场顺序做了一点调整，就能帮助田忌获胜呢？是不是只有这一种安排，田忌才能战胜齐威王呢？下面我们就一起去探究一番。同学们，老师先问问大家，你知道孙膑是依据什么向田忌提出建议的吗？请同学们快速地默读课文，找出相关的语句。
师：同学们，假如双方的实力差距太大，那胜负早就已定，谁也改变不了结果。那现在情况如何？细心的同学一定找到了课文的第二自然段，这里给我们展示了关键信息。大家看，孙膑通过观察发现了这两个关键条件：第一，双方的马脚力都相差不多，这里的脚力是指马奔跑的能力；第二，双方的马都能分成上、中、下三个等级。根据以上两点可知，田忌与齐威王上、中、下同一等级的马实力相当，但是上等马快于中等马，中等马又快于下等马。同学们，比赛规则是以三场定输赢，至少要保证赢两场才能确保最终获胜。如果是你来安排，你会如何帮助田忌获胜呢？到底有多少种对战方式呀？哪一种对战方式能帮助田忌最终获胜呢？不如我们先来看看这种对阵方式，以同一等级的马一一出场比拼，结果会怎样？由于双方同等级的马实力相当，同级比拼胜负无法确定，也就是说按这种对阵方式，每一场比赛我们都不能确保一定可以战胜对手。那除了这一种对阵方式，还可能会有哪些对阵方式呢？请同学们连一连这个对阵图，看看不同的对阵方式结果又会是怎样。
（学生连线后）
师：相信大家都已经列出了各种对阵方式。既然同级比拼胜负难料，那我们就改变一下，看看会怎样。看第二场我们变成用中等马对下等马，这里可确保赢一场，但第三场用下等马对中等马，这肯定是要输的。那根据比赛结果要三局赢两局的规则，同学们看，这种对阵方式也无法保证田忌最终获胜。有些同学还可能会列出这些对阵方式，又或者列出与孙膑一样的这种对阵安排。同学们看，这么多种对阵方式，究竟哪一种能至少赢两场呢？显然，在这么多种对阵方式当中，前面的几种都是胜负难料的，而这种田忌还是必输无疑，只有孙膑的这种安排才能保证田忌获胜。同学们，借助图示，我们可以清清楚楚地知道，孙膑的这种对阵方式确确实实是唯一能确保战胜齐威王的策略。那他这个策略究竟高明在哪呢？我们不妨再来分析一下。首先，孙膑让田忌用下等马对齐威王的上等马，以最弱的消耗对手最强的，把对手上等马的作用降到了最低。接着再充分发挥自己上等马的最强优势，对阵对手的中等马，这里可确保赢一场。最后用中等马对对手的下等马，再一次保证能赢。孙膑的这一种安排，实现了三局两胜，保证了最终的胜利。
师：同学们，一般人的习惯思维，比赛应该是争取每一次胜利，但是孙膑的策略却是从整体上去布局的，他只需确保赢两场，就能保证最终胜利。那为何孙膑能安排得如此巧妙呢？原来比赛前，孙膑就想方设法到现场看了几场比赛。正所谓知己知彼，百战百胜，在充分了解和分析对手和自己的实力之后，再做出适当谋划。可以说，孙膑的高明之处就在于他注意观察、善于分析、重视整体谋划，并敢于打破常规，最终出奇制胜。孙膑真不愧是一名智慧超群、伟大的军事家呀。回到课文中，我们就不难理解为何孙膑在赛前就能胸有成竹地保证一定能赢，因为他如此巧妙的安排，哪有不取胜的道理呢？我们一起来读一读孙膑的话，再一次感受他的胸有成竹吧。“将军，我有个办法保证能让您在赛马时获胜，一匹马也不用换。将军，请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”同学们，这样有谋略的孙膑在比赛当天把田忌请到一边，悄悄地把办法告诉了他。如果你就是孙膑，你会如何把你刚才的思考和分析向田忌说明白，最终使他按你的主意来办呢？请同学们试着说一说。