师：同学们，上课之前我们先来做课前准备。想要学得好，习惯很重要。大家要做到书本铅笔齐备好，坐姿端正不乱摇，专心听讲记得牢，认真书写错字少。今天，拼音王国的小导游邀请我们去参加拼音王国的艺术节，瞧，他来了。
小导游：小伙伴们大家好，欢迎来到神奇的拼音王国！今天我邀请大家参加拼音王国一年一度的游园艺术节。初次见面，我给大家带来一个小礼物。在拼音王国有一棵神奇的苹果树，只要读对苹果上的字母，这些苹果就会乖乖跑到篮子里。快来试试吧！
生：什么礼物呀，一棵结满果子的苹果树！我们赶紧来读读苹果上调皮的声母，把它们摘进篮子里。bō、pō……
师：神奇苹果树不服气了，叫来了音节宝宝帮忙。这也难不倒我们，读一读，把它们也摘下来。pǔ、pí、bā、fó、mō、mǐ、bù……你们看，神奇苹果变成了艺术节的入场券，让我们跟随可爱的小导游到拼音王国艺术节玩一玩吧。
师：哇，你们看，今天的艺术节安排了不少活动来考考大家呢。要正确认读声母d、t、n、l，读准音，认清形，还要正确书写它们。话不多说，我们赶紧去看看吧。伴随着咚咚咚的敲鼓声，拼音王国的艺术节开始了，请大家看一看，说一说你都看到了哪些好玩的节目？
生：我看到了一位小男孩正拿着鼓槌在打鼓，还看到了一个小女孩拿着小伞在跳舞。游园会的舞台布置得真好看，好像一扇小门，上面还写着“艺术节”三个字。
师：开场表演引来了阵阵欢呼声。当当当当，主角登场，他们就是我们今天要学习的4位声母宝宝——d、t、n、l。这些调皮的声母宝宝都藏在舞台上，谁能找到他们？
生：舞台上男孩脚边的小鼓像第一个声母宝宝。
师：你观察得真仔细，长得像小鼓的声母跳出来和大家打招呼啦。先听老师读一读d，请注意，声母要读得又轻又短。大家一起读d。我们再来请一位同学读给大家听。这位同学读得很准确，而且读得又轻又短。孩子们，我们再来看看声母d，它除了长得像一面小鼓，还像什么呢？它多像右手竖起大拇指，做出真棒的手势呀。请你和老师一起伸出右手，给自己竖起大拇指，说小口诀：右手真棒d、d、d 。接收到自信力量的你们一定能把声母宝宝d记牢啦。你还发现了哪个声母宝宝？
生：我发现了第二个声母宝宝变成小女孩手里的小伞把。
师：原来长得像小伞把的字母读t。来，和老师一起读一读t，要读得又轻又短。我们跟着同学一起来读。你还找到了谁？
生：我找到了第三个声母宝宝，它变成了舞台上的大门。
师：是呀，你找准啦，这个长得很像大拱门的字母就是n啦。孩子们，请你和老师一起来读一读n。注意声母发音要读得又轻又短，再来读读。还有谁来说？
生：我终于找到了第四个声母宝宝，长得好像小男孩手里的鼓槌呢，l、l。
师：善于观察的你真是太棒了。其实这个长得像鼓槌的声母读l，请你先听老师读一读l，要读得轻而短，大家开口读一读l。刚刚老师听到有同学说，l不仅长得像鼓槌，还像一根筷子。你的生活经验太丰富了。孩子们，我们成功地找出了d、t、n、l，生活中还有什么方法能帮助我们读准n和l呢？
生：当我们跟别人问好时，要说你好，“你”的声母就是n。我们班的同学有姓李的，“李”字的声母就是l。
师：对，我们除了观察外形，还可以联系生活，找词语来帮助我们认识声母好朋友。老师也想到了一个好办法，我们还可以用绕口令的方法来读n和l。大家跟着视频动一动，读一读。
合：河边有棵柳，柳下一头牛。牛要去顶柳，柳条缠住牛。
师：欣赏完欢乐的绕口令，可爱的小导游又出现了，不过他好像很苦恼的样子，我们去听听他说了什么。