师：今天我们一起学习二年级下册统编版语文第一单元，快乐读书，读读儿童故事。想要学得好，习惯很重要。大家要把书本铅笔准备好，坐姿端正不乱摇，用心聆听记得牢，课堂参与不能少。下面我们来给大脑热热身，看图片猜书名。请看这张图片，你来猜这是哪本书呢？
生：孤独的小螃蟹。
师：那这本呢？
生：歪脑袋木头桩。
师：这是我们上个学期快乐读书吧中的推荐书目，还有《一只想飞的猫》《小狗的小房子》《小鲤鱼跳龙门》。今天老师带来了几位小朋友，他们有的顽皮可爱，有的懂事善良，有的过着和我们相似的生活，而有的又会有意想不到的奇遇。想认识他们吗？它们分别来自这四本书。我们来读一读书名：《神笔马良》《七色花》《一起长大的玩具》《愿望的实现》。光听这些书名就很有趣，这节课就让我们一起走进这些故事，看看都写了谁，他们的生活是怎样的。在走进故事之前，我们来看看本节课的学习目标。第一，学会阅读儿童故事的基本方法——看目录。第二，乐于与大家分享课外阅读的成果。同学们请看这4本书的封面，你最想看的是哪本书呢？
生1：我想读《神笔马良》。马良拿着神笔会画出什么呢？我很想去看看。
生2：我想读《七色花》。你看女孩捧着七色花，到底她会许下什么愿望呢？
生3：我想读《愿望的实现》。我发现它的编者是曹文轩和陈先云，之前我还读过他们编的《和大人一起读》呢。
生4：我想读《一起长大的玩具》，3个小朋友在抽陀螺，玩得可开心了。我想看看还有哪些好玩的玩具。
师：看来同学们对上学期快乐读书吧中学习如何看封面的知识掌握得真不错。小朋友们，我们赶紧翻开《一起长大的玩具》这本书的目录页，你发现了什么呢？
生：我发现目录在故事之前。
师：看，这就是目录，仔细观察，从目录中你还发现了什么？
生：目录分两边，一边是故事的名字，一边是对应的页码。
师：真棒。目录就相当于一本书的指路牌，读懂了它能更方便我们找到想要读的内容。目录里还藏有什么秘密呢？走，我们一起到目录里边寻宝去，我们将进行三道闯关题，完成任务后你就能取得三把钥匙，开启阅读的大门。准备好我们就出发吧。第一关，我说你猜。请拿出《一起长大的玩具》这本书，看看封面，你猜里面会讲什么故事呢？
生1：我猜书中会介绍很多好玩的玩具。
生2：我猜书中就是讲了怎样玩陀螺的。
师：嗯，这本书真的只是介绍了玩具吗？再看看目录。
生：不是，书中还写了《一起长大的玩具》《脸谱》《快乐鸡毛》等18个故事呢。
生：没看目录的时候，我以为这本书就写《一起长大的玩具》这个故事，原来还写了其他的故事呢。
师：没错，这就是目录藏着的第一把钥匙——故事的名字。第二关，我说你找，继续打开《一起长大的玩具》目录页，谁能最快翻出《脸谱》这个故事呢？真的在15页吗？我们来看看，题目和页码都对上了，你找对了吗？我们再来试试谁能最快翻出《尖尖的草帽》这个故事呢？请按下暂停键找一找。你看，又对上了。恭喜小朋友们获得目录里藏着的第二把钥匙——故事所在的页码。第三关来了，想在课间读一个完整的故事，你会选择《快乐鸡毛》还是《长长的街树》呢？我们来听听他们是怎么说的吧。
生1：我选《快乐鸡毛》，因为我觉得这个故事应该很有趣。
生2：我倒觉得《长长的街树》更有趣。我会读这个，但是课间休息的时间这么短，你看《快乐鸡毛》总共4页能读完吗？而《长长的街树》有两页一定能读完。
生3：我不这样认为，我看书的速度够快，我觉得我能把《快乐鸡毛》读完。
师：是的，目录的页码能告诉我们故事的长短，我们可以根据自己的阅读速度、阅读时间选择合适的故事进行阅读。这就是第三把钥匙。通过看目录，我们拿到3把钥匙了：故事的名字，故事所在的页码，故事的长短。学会看目录，读起书来就会更方便了。哇，你们看，阅读的大门缓缓开启了，让我们一起走进《一起长大的玩具》这本书，书中有很多个小故事，你最想读哪一个呢？赶紧看看目录找一找。
生1：找到了！我想读《迷你狗》，我最喜欢小狗，所以我想看看迷你狗到底是什么样子的。