师：上课开始前，提醒同学们一定要注意养成好的学习习惯，书本铅笔齐备好，坐姿端正不乱摇，用心聆听记得牢，课堂参与不能少。同学们，上节课我们学习了《登鹳雀楼》这首诗，老师想考考你们，准备好了吗？你能说出这些字词的意思吗？“依”是挨着、靠着、近的意思；“尽”是消失，看不见；“白日”指的是快要落山时的太阳。接下来请你回顾上节课所学，用自己的话说一说“白日依山尽，黄河入海流”这两句诗的意思，来听一听你们和这位小朋友的答案一样吗？
生：太阳依傍着远山慢慢地落下去，黄河汹涌奔腾，流入了大海。
师：小朋友们掌握得很扎实，太了不起了。那今天老师带着你们再来学习一首写景诗，请同学们浏览一下本节课的学习目标。一、认识“瀑”“布”等6个生字，会写“炉”“照”“川”三个字；二、能正确流利地朗读和背诵古诗；三、能展开想象，用自己的话说诗句中描述的画面，初步感受大自然的神奇壮丽。请大家看这是谁呢？图片上这个人生活在1200多年前的唐朝，是一位很有才华的诗人，他喜欢喝酒，经常在喝得兴起时即兴吟诗，留下了很多著名的诗篇，号称“诗仙”。你猜到他是谁了吗？
生：他是李白。
师：这节课我们就来学习李白的一首诗，请同学们读诗题——《望庐山瀑布》。小朋友们，诗人为什么用“望”而不用“看”呢？我们来看一下这幅图。庐山高大巍峨，诗人抬头远望，才能看清楚庐山瀑布的全貌，所以这里的“望”就是远远地看，它是一个动词，读的时候要稍停顿，请同学们再读课题，读出远看的感觉来——《望庐山瀑布》。庐山在今天的江西省九江市，风光秀丽，可以登高赏景，也可以临古听泉。在众多的美景中，李白却唯独写了庐山的瀑布，下面就让我们跟随李白去看一看庐山的瀑布究竟有什么独特的美丽。现在请同学们借助拼音，自己先来读一读这首诗吧。同学们，通过上节课的学习，我们知道一首五言古诗有它的节奏，今天学习的七言古诗也一样。请你看着大屏幕上划分出来的节奏，听老师读一读这首诗。
望庐山瀑布
唐·李白
日照香炉生紫烟，
遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，
疑是银河落九天。
请你按下暂停键，像老师这样用“223”的节奏自己读一读这首诗。
（学生读诗）
师：表扬同学们掌握了读诗的节奏，读出了韵味，非常好。通过上节课的学习，我们知道写景诗就是一幅美丽的画卷，如果让你根据诗作画，你会画些什么呢？
生：我们可能会画出庐山、太阳、瀑布。
师：可能有同学会有疑问，诗中的“香炉”指的是什么呢？我们先来看“炉”这个字，它是形声字，形旁是“火”，说明和火有关。“炉”指的就是家里盛火的器具，比如人们烧香用的香炉。请同学们再看这幅图中的山峰像什么？
生：这座山峰的形状就像香炉一样，顶部尖，下半部分圆圆的，所以这座山峰也就叫香炉峰。
师：诗句中的“生”是升腾的意思。那老师想问问大家，当太阳照在香炉峰时，香炉无风怎么会升腾着紫烟呢？我们看诗人眼前出现了这样的景象，你们能不能结合图片来想象一下，当太阳照在香炉峰上，诗人看到了怎样的画面呢？请你用这样的句式说一说。
生：当太阳照在香炉峰上，诗人看到峰顶雾气缭绕，就像香炉升腾的紫色烟雾一般。
师：当太阳照在香炉峰时，阳光透过水汽形成了峰顶云雾，云雾弥漫环绕，就好像是香炉峰冉冉升起了紫色的烟雾，如仙境一般，美丽极了。诗人的想象力可太丰富了，让我们看到了如仙如幻一般的画面。你能将香炉云雾轻柔缥缈的感觉读出来吗？读的时候“烟”字可以延长一点，再慢慢轻轻地结束。我们来听听这位小朋友是怎么读的？
生：日照香炉生紫烟。
师：请你像他一样读一读这句诗吧。从你们的朗读中，老师仿佛真的看到了香炉云雾，真棒。同学们，刚才我们学习了“望”是远看的意思，其实诗中还有一个词语也是远看的意思，你可以迅速找出来吗？
生：“遥看”也是远看的意思。
师：诗人远远望去看到了什么呢？我们再读一读标红的这句诗。“遥看瀑布挂前川”。同学们，你们见过瀑布吗？我们一起去看一看瀑布像什么呢？你能用这样的句式说一说吗？远远望去，瀑布就像……
生：远远望去，瀑布就像一条白色的丝带挂在山间。远远望去，瀑布就像一条宽宽的河流从山上落下。
师：远远望去，瀑布从青翠的山壁间跌落下来，就像一条白丝带，又像一条宽宽的河流，是大自然的杰作啊。看看这个字像什么？像不像左右两岸夹着一条大河呢？这是“川”字，所以“川”本意是指河流。“川”可以跟与它意思相对的字组成词语，“山”“川”，它们还能构成四字词语“名山大川”，指有名的大山和源远流长的大河。请跟老师读词语——“山川”“名山大川”。请同学们想象着升腾着紫烟的香炉山、如丝带一般挂于山川前的瀑布，跟着老师读一读诗的前两句。