师：同学们，大家好。要想学得好，习惯很重要。我们要做到书本铅笔齐备好，坐姿端正不乱摇，专心听讲记得牢，认真书写错字少。同学们，你们做好课前准备了吗？今天上课前，我们来玩个小游戏，叫“我说你猜”。请听老师描述，然后猜猜老师说的是什么东西，要仔细听哦。第一题，它是一种水果，外表黄色，味道甜甜，弯弯的，两头尖，像条小船，猜到了吗？
生：香蕉！
师：对啦，答案就是香蕉。再看第二题，这东西是长方形，摸起来坚硬，个头不大，可以拿在手上，有很多用处，能用来打电话，想到是什么了吗？
生：手机！
师：没错，答案是手机。同学们，你们猜对了吗？上课前，我们先看看这节课要学什么、掌握什么。一、正确认读复韵母ie、üe、特殊韵母er和整体认读音节ye、yue及其四声，读准音，认清形；二、正确拼读由ie、üe组成的带调音节，知道j、q、x和üe相拼时，ü上两点要省略的拼写规则；三、能在四线格中正确书写复韵母ie、üe、er。小朋友们，我们今天去拼音乐园的海边游玩，好不好？瞧，沙滩上好多美丽贝壳。同学们，你们喜欢这些贝壳吗？贝壳背后都有学过的拼音节，得正确拼给大家听，准备好了吗？
生：准备好了！
师：那我们一起来看看。gāi，该；huí，回；mào，茂；lǒu，搂。同学们真棒，拼音掌握得很扎实，为你们点赞。接下来，我们开启今天的学习。请同学们仔细观察课本上的图片，你在图中看到了哪些东西？大家可以在屏幕前说说。来听听这位同学的发言。
生：我在图片上看到了高高的椰子树、圆圆的月亮，还有两个小女孩，她们戴着耳机正在听歌。
师：这位同学观察得真仔细。这幅图里藏着我们今天要学的3个复韵母，同学们，你们找得出它们藏在哪里吗？看，它们来了，我们今天要学ie、üe、er三个复韵母。看，今天要学的两个复韵母来和我们打招呼啦，它们分别是ie和üe。我们可以编句顺口溜记住它们：一棵椰树ie，一轮圆月üe。同学们跟老师读一遍。
生：一棵椰树ie，一轮圆月üe。
师：同学们读得真好。下面请同学们想一想，结合之前学的复韵母发音规则，你发现复韵母ie和üe的发音有什么特点？怎样读准它们呢？
生：老师以前说过，e见i、y要读ê，所以ie的口型要从i滑向ê，而üe的口型是从ü向ê滑动。
师：这位同学掌握得真不错。下面请同学们根据这个发音规则，和老师一起来读读ie和üe。
生：ie，一棵椰树ie；üe，一轮圆月üe。
师：ie和ei是一对很相像的好朋友，你能区分它们吗？
生：可以通过发音规则识记它们，i在前，e在后，挨在一起ie ie ie；e在前，i在后，挨在一起ei ei ei。
师：这位同学利用发音规则来识记不同复韵母，真会学习。ie的妈妈给她买了4顶不同声调的帽子，ie不知道怎么戴，想请小朋友们帮忙。你知道声调帽子该怎么戴吗？
生：我知道声调帽子应该给e戴。
师：你说对了。那你是怎么知道的呢？
生：以前老师上课说过，标调歌是这样的，有a在给a戴，a不在oe戴，要是iu一起来，谁在后面给谁戴。
师：同学们，你们记住了吗？下面请跟老师一起来读读ie的四声调。
生：iē、ié、iě、iè。
师：同学们真了不起。现在üe也带着不同帽子出来了，你还认识它吗？
生：üē、üé、üě、üè。
师：同学们真棒，学会了ie和üe的四声调读法。今天，ie和üe的爸爸领着它们出去买了件新衣服，这件衣服有点大，看，ie变成了整体认读音节，现在它也带上升调来了，我们一起来读读它的四声。
生：yē、yé、yě、yè。
师：同样的，üe也变成了整体认读音节，我们一起来读读它的四声。
生：yuē、yué、yuě、yuè。
师：接下来，请屏幕前的你自己试着读一读。
师：哇，同学们发音真准。ie和üe一开心，就想和大家玩捉迷藏，瞧，它们现在躲到词语里去了，同学们能根据图片猜猜上面这些音节词的读音吗？大家可以跟着这位同学一起读一读。