师：同学们好，我们继续学习第五单元的习作——介绍一种事物。请做好课前准备，把书和笔放整齐，坐端正，专心听讲，勤于思考，认真记录。大脑多运动，思维更灵活哦。上课前，我们先来听听一位同学的介绍，猜猜他说的是哪种植物。
同学们，请猜猜它是谁？它是一种石竹沙漠植物，原产于墨西哥、美国、西印度群岛、百慕大群岛和南美洲北部等干旱地区。植株高度约1.5至3米，枝干宽厚，长10 - 35厘米不等，宽约7.5 - 20厘米，茎较厚近2厘米。这样宽大厚实的枝干有利于它在极度干燥的区域储存水分，是广受人们喜爱的植物。你猜出它是谁了吗？是多肉植物、蒲公英，还是仙人掌呢？
相信屏幕前的你早就猜出答案了。从作者对这种植物生长环境、枝干特点和作用的介绍中，我们可以排除蒲公英这个选项，再从植物高度的数据可知，多肉植物不会长这么高。所以，正确答案是仙人掌。正是小作者清晰准确地介绍，让我们轻松找出了答案。他抓住了仙人掌生长的主要特点，恰当使用说明方法，帮助读者获得知识，做到了说明白。
我们在评价自己的习作时，也要不断判断是否把事物的特点说明白了。这节课的学习目标有两个：一是明确评价标准；二是根据修改意见，结合自己的习作内容，有针对性地修改习作。在赏评同学们的习作前，我们先回顾一下本次习作的提示与要求。这次习作要把自己了解且感兴趣的事物介绍给同学，写之前要细致观察并搜集相关资料。书中的表格为我们提供了选材方向，我们既可以选择表格里的题目，也能自己拟定题目。结合本次习作的提示与要求，我们知道要想说明白一种事物，就要写清楚事物的主要特点，试着用上恰当的说明方法，可以分段介绍事物的不同方面。于是，我们一起拟定了介绍一种事物的习作评价表，交流时可以参考，也可结合评价表对自己的习作进行修改。
首先，我们来看看同学们拟定的题目，你发现了什么？同学们拟定的题目选材十分丰富，有的与动物有关，比如“我最想认识国宝大熊猫”；有的与植物有关，像“对蒲公英的种子进行介绍”，这我还是第一次见到呢；有的与物品、美食等其他感兴趣的内容有关，其中我特别期待这位同学对学校吉祥物乐贝贝的介绍；还有部分同学介绍的是某种事物的做法或用法，像“火场逃生指南”这样独特的选题就引起了我的注意。相信读了大家的习作，一定能让人增长不少见识。下面请欣赏同学推荐的作品，一起看看小作者是怎么把事物说明白的。
这位小作者抓住仙人掌的主要特点，分段详细进行介绍，老师要送你两颗星。还使用了恰当的说明方法，介绍仙人掌的不同特点，又能拿到一颗星。再看看他对自己的评价，咦，只拿到两颗星，看来小作者还有不满意的地方，听听他怎么说。
生：是这样的，当我想介绍仙人掌的气味时，找不到合适的植物和它做比较，只能写自己比较熟悉的玫瑰和桂花。不过我越想越觉得不够恰当，花香和仙人掌枝干的味道能比吗？
师：介绍一样事物时，反复推敲、反复求证，这就是科学严谨的精神。老师要为你点赞。不过拿这两种花与仙人掌作比较，确实不够严谨。老师在批改作文时，发现很多同学都会出现类似的问题，我们可以试着这么改：它闻起来有一股淡淡的清香，与雨后青草地散发的香气相似，还带有一丝苦涩的味道。你看，把仙人掌的味道和雨后青草地发出的清香做比较，是不是立马让人在脑海中有了直观想象？所以在这个单元的习作中，我们不光要使用说明方法，还要用得准确恰当，突出事物的特点。
相信你的习作也使用了说明方法，你可以仔细看看这位同学是怎么运用说明方法介绍事物特点的。屏幕前的你，如果也使用了作比较这种说明方法，一定要保证所选择进行比较的对象能直观突出事物的典型特点。而列数字时最怕数据模糊不准确。这位同学细致整理了资料，罗列了仙人掌的植株高度、枝干厚度等数据。为了保证数据的严谨，还大量使用了“约有”“不等”“近两厘米”这样的表达。数据清晰，语言严谨，方便读者理解，非常值得学习。
列数字是我们常用的说明方法，你能做到像他这样恰当使用吗？介绍事物时，我们经常会遇到罗列信息、举例子的情况。在这篇习作中，小作者也运用了举例子这种说明方法，介绍仙人掌品种繁多、形态各异的特点。我们在举例子时，也要像他一样选取具有代表性的例子。
为了形象说明不同品种的仙人掌形态各异这一特点，这位同学还用了打比方的说明方法，比如“球形的仙人掌像一个圆滚滚的绿色刺猬，扇形仙人掌像一只只绿手掌”。这两处比方都很贴近生活中见到的这两种仙人掌的形象。不过他说“柱形的仙人掌像一个文质彬彬的少年”，我们和图片上的形象比对一下，好像不太贴切。再想想，我们都知道如果人们被困沙漠，很容易陷入脱水的险境，这时如果遇到仙人掌，相当于抓住了救命的稻草，因为它的枝干储存了大量的水分。那么根据图片中的形象和它的这一特性，老师想改一改这处比方，像这样“柱形仙人掌像一座座指明生路的灯塔”。
你看，打比方时，如果能像这样形象生动地突出事物最典型的特点，一定会给读者留下深刻的印象。你学会了吗？读到这，相信你一定发现了，小作者用了举例子和打比方这两种说明方法，介绍了仙人掌外形独特这一特点，既全面又生动。围绕一个特点，恰当使用一种或多种说明方法进行介绍的说明方式，希望你能快快学习起来，用在自己的习作中，把事物介绍得清楚明白。经过一番修改，让这篇五星级习作更上一层楼。请你仔细读读修改后的作品，参考着找自己在使用说明方法时存在的问题，试着模仿和修改。
（展示修改后的作文）
沙漠仙人掌
在沙漠中，你常常会看到一个个绿绿的身影，那么它是谁呢？没错，它就是仙人掌。仙人掌是一种石竹沙漠植物，原产于墨西哥、美国、西印度群岛、百慕大群岛和南美洲北部等干旱地区。它的植株高度约有1.5至3米，枝干宽厚，长10至35厘米不等，宽约7.5至20厘米，茎较厚近两厘米，这样宽大厚实的枝干有利于它在极度干燥的区域储存水分。