师：今天我们学习社会调查报告写作。广州是一座特色浓郁、历史悠久的城市，西关老街、民间广绣、粤剧名曲、广府早茶、古村遗迹，无不体现着独特迷人的广府风情。现在请同学们以小组为单位，利用调查方法了解广州的特色文化，并据此完成一份调查报告。要完成此任务，同学们首先需要对调查报告有一定了解。
那么，调查报告是一种怎样的文体呢？调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理、分析研究，以书面形式呈现调查情况的一种文书。因此，它具有写实性、针对性和逻辑性三大特点。
写实性要求写作要在占有大量现实和历史资料的基础上，用叙述性的语言实事求是地反映某一客观事物。因为充分了解实情和全面掌握真实可靠的素材是写作的基础。
针对性指的是调查报告写作要针对和围绕某一综合性或专题性问题展开，反映的问题要集中而有深度。
逻辑性指的是要对核实无误的数据和事实进行严密的逻辑论证，从而探明事物发展变化的原因，预判事物发展变化的趋势，揭示本质性和规律性的东西，得出科学的结论。现在请同学们看一份调查报告样例节选，感受它的写实性、针对性和逻辑性体现在哪里。
经过思考，我们不难发现，写实性体现在通过实地调查获得真实数据；针对性体现在围绕古村落文化遗产保护状况这一核心问题展开，并以广州市花都区赤坭镇朗头古村为个案，加强针对性；逻辑性体现在调查报告正文从调查研究基本情况说起，分述调查内容、调查对象、调查研究步骤，突出研究过程的逻辑性。接下来对所获得的真实数据进行多角度分析，如村民对朗头古村落历史文化的了解认识程度，村民对建设文化古村落的传承与保护态度，古村落发展旅游业给村民带来就业情况的变化等三个方面，层层递进地呈现该村落文化遗产保护现状，由此顺理成章地提出相应建议，思路清晰，结论较为科学。
同学们在查看本篇调查报告时，可以尝试进一步归纳一篇调查报告应该由哪些部分组成。从这份调查报告中我们不难发现，调查报告由以下六个部分组成，接下来我们分别学习。
第一是标题，它用于反映报告主旨，吸引读者目光，打动读者。因此，标题必须醒目，观点必须鲜明，生动活泼，使读者见题明义。比如右边出示的几个标题，我们也可以从这几个标题中归纳出撰写标题的几种方法。如《关于广州文化特色及建设发展情况的调查报告》，就是常规的“关于 + 发文主题 + 文种”的格式；如《广州市文化遗产保护调研报告》是从正副标题结合的方式入手；如《为什么广州盛行早茶》，则是以提问式的方式撰写标题。
第二是前言。作为调查报告的开头部分，前言向读者揭示报告的主旨、目的和总纲，起到使读者了解全文的作用。前言写得如何，对激发读者的兴趣具有非常重要的意义。前言有三种不同的写作方式：第一种是交代式，写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法以及人员组成等调查本身的情况，使读者在入篇时就对调查的过程和基本情况有所了解，从中引出中心问题或基本结论来。如《论广州市南海神庙的保护与开发》的前言介绍了现存和待解决的问题、调查的方式和调查的目的。第二种是提要式，把调查对象最主要的情况进行概括，然后写在开头，进而提出中心问题或主要观点，使读者一入篇就对它的基本情况有一个大致的了解。第三种是问题式，在开头提出问题来引起读者对调查课题的关注，促使读者思考。这样的开头可以采用提问的方式引出问题，也可以直接将问题摆出来。
第三是主体部分，即正文。主体部分决定了调查报告质量的高低和作用的大小。不同类型的调查报告和不同的写作目的对应着不同的主体撰写方式。根据组织材料表达方式的不同，调查报告主体部分的结构可以分为三种类型，分别是横式、纵式、横纵结合式。当然，不管采取什么样的结构，都应该做到先后有序、主次分明、详略得当、联系紧密、层层深入，以便更好地表现主题。
接下来我们分别讲解三种主体结构类型如何构思。第一种是较为常见的横式结构，可以按调查内容分为几个部分加以叙述和说明。其特点是从不同的角度回答问题，论述比较全面、集中，说理更为透彻，观点突出，说服力强，便于读者阅读和理解，适合表述问题比较复杂、内容层次多的报告。仍以《论广州市南海神庙的保护与开发》为例，该篇调查报告从南海神庙的保护与景区建设、南海神庙的文化建设两个角度出发，谈南海神庙的保护与开发，并分别概述现状，提出建议。采用这种方式写作时，要注意安排好各部分之间的逻辑关系，分清并列、从属、主次关系。第二种是较为简单的纵式结构，按照调查的顺序、时间的顺序或事件发生的先后顺序来写。它的优点是事实完整、条理清楚、脉络清晰、结构畅通，非常有利于读者从动态上把握事件的来龙去脉以及前因后果。这种结构适合表达线索单一、内容集中的报告内容。第三种是纵横结合式的结构，即将纵式结构和横式结构结合起来，使它兼有二者的特点。这种方式通常用于撰写大型的或反映比较复杂的社会问题的调查报告。比如在写《广州文化保育工作发展状况的调查报告》时，需从不同时期、不同阶段展开，在各时期各阶段中再分不同类型的文化或不同的保育角度展开。