师：同学们，今天我们一起走进对联的世界，解密对联题，感受对联的魅力。这节课的学习目标，一是掌握对联的特点，二是探析解答对联题的规律和方法。大家还记得七年级那次评选最美对联的综合性学习活动吧，当时同学们搜集并欣赏了许多经典巧妙的对联，像有趣的数字联、拆字联、谐音联，还有最长和最短的对联等。接下来，我们一起欣赏活动中得票较高的几副对联。
“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”此联为东林书院创始人顾宪成先生所撰。上联将风声、雨声、读书声融合，富有诗意且具深意；下联饱含齐家治国平天下的雄心壮志。风对雨，家对国，耳对心，对仗极为工整，还连用叠字，仿佛能让人听到朗朗书声。
中唐著名宰相令狐楚曾在绵山创办静林书院。有一年秋天，他带领弟子游览绵山，见此处天山一色，松涛阵阵，溪水潺潺，景色秀丽，便写下“山近松声远，秋清泉气香”这副巧妙的对联。
相传乾隆皇帝游江南，到江苏南通的通州，想起河北也有个通州，便出上联：“南通州，北通州，南北通州通南北。”他的一个随从当天在小镇闲逛，发现很多当铺，对出下联：“东当铺，西当铺，东西当铺当东西。”乾隆闻之大悦。
“学海无涯勤可渡，书山有路志能攀。”知识的海洋无边无际，只有勤劳才能抵达彼岸；学问的山峰险峻，有志者却可攀登顶峰。对联是中国传统文化独特艺术，广泛用于节庆、建筑、装饰、应酬等方面。虽篇幅通常较短，但内涵极为丰富，政治、经济、文化、人物、风物无所不包，许多还有巧妙构思，再配上精湛书法，深受人们喜爱。
下面请大家观察刚才欣赏的几副对联，一起总结对联的特点。
第一，上联和下联字数必须相等，且上下联相同位置用字不能重复。
第二，词性相对，一般是虚对虚、实对实，即名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词等，且相对的词要在上下联相同位置。
第三，上联和下联内容要密切相关，体现一定逻辑关系，构成有机整体。
第四，平仄相谐。汉语每个字都有声调，古代汉语分平、上、去、入四声，古人将上、去、入归为仄声一类，与平相对，“仄”即不平之意。对联平仄相谐最起码要求是上联末字必仄，下联末字必平，即“仄起平收”。现代汉字一般用汉语拼音的第一、二、三、四声，对联“仄起平收”一般理解为上联最后一个字用第三声、第四声，下联最后一个字用第一声和第二声。当然，对联音律知识很广，有兴趣同学可深入了解，现阶段推荐阅读《声律启蒙》《笠翁对韵》等经典读物。此外，对联张贴有讲究，传统贴法是面对大门，上联贴大门右边，下联贴大门左边。很多对联有横批，横批是对联题目与中心，起画龙点睛作用。传统横批写法是自右而左，现在也有自左而右写的，其对联张贴方法有何不同，老师把这个问题留给同学们，作为课后探究性学习小项目。
据老师了解，很多同学喜欢欣赏对联，但惧怕做对联题，没关系，今天老师根据对联题常考题型设计了三个游戏，分别是“对号入座”“排兵布阵”“应对自如”，希望同学们通过游戏学会运用对联知识，掌握解答对联题的规律和方法。下面进入第一个游戏“对号入座”。经营二手图书的张博要为自己的二手书店选一副对联，请同学们帮忙。这四副对联都很有内涵，可能难逐字理解每副含义，但抓住关键词理解，关注常用文言词语和文学经典，问题就能解决。最容易排除的是提到“扁鹊”“华佗”和“特效药”的，由此可知此联适用于药店。A、B、C 三联都提到书，A 联有“锦绣程文”，B 联有“海外珍本、人间好书”，C 联有“楚辞汉赋”。C 联下联“周鼎秦钟”是古代器皿和乐器，属文物用于展览收藏，上联“楚辞汉赋”应同属用于展览收藏的书法作品一类，所以 C 联适用于博物馆。B 联关键词“精印”很重要，由此可知这幅对联不在书店，而在印刷店。再看 A 联，“华丽的文章在我的架子上如美玉般摆满，唯待人求”，既写出书店书品繁多，又表达希望顾客购买的心情，“缘非我有”说明书本来非自己拥有，与二手书店吻合。这其实是 2018 年广州中考题，恭喜选 A 的同学挑战成功。下面进入第二个游戏“排兵布阵”。