师：同学们早上好，请翻开课本第31页。今天我们继续学习部编版语文教材七年级下册第二单元第六课《老山界》的第二个课时。这节课有两个学习目标：第一，品味文中景物描写的语句；第二，感悟红军战士不怕困难的坚强意志和革命乐观主义精神。
我们接着上节课的预习任务，在文中找出红军从登山到下山过程的三处景物描写，并一起品味赏析。
先看夜晚翻山部分的两个句子。第一句：“满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多‘之’字形，一直连到天上，跟星光连接了起来，分不清是火把还是星星，这真是我生平没见过的奇观。”第二句：“在‘之’字拐的路上一步一步地向上去，向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。”
有同学发现，这里“奇观”一词很奇特，普通登山为何称“奇观”呢？“奇观”奇在哪？同学们不难发现“只见火把排成许多‘之’字形”，“之”字形说明山路足够迂回才会如此。再看“一直连到天上跟星光接起来了”，还有“绝壁”一词，一方面表明山非常高，另一方面，想象“火把照着人的脸就在脚底下”，可知山势极为险峻。另外，“许多”这个定语也有深意，一把、两把火把成不了“许多之字形”，说明当时红军翻山人数众多。
总结一下，这个“奇观”奇在：第一，火把呈“之”字形，体现山路迂回；第二，火把与星光连接且有“绝壁”，说明山势险峻；第三，“许多”表明红军翻山人数多。这个“奇观”不仅描绘了奇特罕见的景象，更指向长征这一伟大业绩，指向具有革命英雄主义的红军队伍，蕴含着作者的革命乐观主义精神和对红军的赞叹之情。想象一下，如此难翻的山，红军战士毫无退缩，勇于攀登，难道不奇吗？
再看半夜露宿山上的段落：“天上闪烁的星星，好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样的接近。黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四周的山把这山谷包围得像一口井，上边和下面有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外就是寂静，耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极宏大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。”
这个段落较长，老师给大家两个赏析提示：从感官运用以及修辞方面入手。此段落可分为两部分，第一部分从“天上闪烁的星星，好像黑色幕上缀着的宝石”到“四周的山把这山谷包围得像一口井”，是视觉描写，我们看到了星星、山峰、山谷。第二部分从“上边和下面有几堆火没有熄”到结尾，是听觉描写，听到了各种声响。
从修辞上看，视觉描写运用了三组比喻，先写天上星星“像黑色幕上缀着的宝石”，再写山峰“像巨人一样矗立”，最后写山谷“像一口井”，顺序是自上而下。星星像宝石，很美；山峰像巨人，凸显其高大雄伟；山谷像井，体现向下看时山谷很深。听觉描写运用了四组比喻，“像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃”，同时还有三组对比，“极远的又是极近的，极宏大的又是极细切的”。作者运用这些比喻和对比，目的是突出当时环境的寂静。因为在绝对安静的环境中，耳朵里反而会出现不可捉摸的声响。