师：同学们好，从今天开始，我们将进入第六单元的学习。请打开课本，翻到第六单元导语页。本单元将带领我们走进童年的百花园，去感受真善美。法国著名作家巴尔扎克说过，童年原是一生当中最美妙的阶段，你们正处在这个最美妙、最快乐、最有趣的阶段。说起童年生活，你会想到哪些经历呢？可能是在小区内和小伙伴跑步竞赛，可能是快乐地学骑自行车，可能是和爸爸妈妈在草莓园摘草莓，也可能是静静地享受阅读。无数诗人、词人也将童年生活写进了诗词中。唐代诗人胡令能在《小儿垂钓》中这样说道，诗仙李白在《古朗月行》中这样写，清代高鼎在《村居》中则这样描述，诗中的童年生活，真是一幅幅美丽的画面呀。
从今天起，我们要跟随诗人张继楼先生去欣赏《童年的水墨画》。请看今天的学习目标，你们知道题中的“墨”是什么意思吗？从文字当中就可以看出，“墨”是一个会意兼形声字。黑土为墨，这里的“墨”就是指黑的意思。墨原来的意思是指书画时所用的黑色颜料，用烟松等制成的像土一般的固体，这就是墨。所以古代的墨是需要加水研磨的。你们经常会在哪些词中看到它呢？
生：墨水、墨汁、墨镜、墨绿、墨鱼。
师：对，这些熟悉词语当中的“墨”都是黑色的意思。题中的“水墨画”是用水和墨调配所作之画，它是中国绘画的代表，也就是我们平时所说的“国画”。这就是水墨画，它不追求细致地刻画细节，用笔往往简约凝练；也不追求浓墨重彩，只是用淡淡的几笔就勾勒出一个个画面，给人以想象的空间。本篇的课题就是《童年的水墨画》，一首诗就是一幅幅水墨画。请同学们跟着老师一起朗诵全诗，边读边思考，这三首诗分别写了童年生活的哪些场景？注意，读的时候要做到读准字音，读通句子。
《童年的水墨画》
溪边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，
溪水像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，
钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声，人影碎了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
江上
像刚下水的鸭群，
扇动翅膀拍水戏耍。
一双双小手拨动着浪花，
你拨我溅笑哈哈。
是哪个“水葫芦”一下钻入水中，
出水时只见一阵水花两排银牙。
林中
松树刚洗过澡，一身清清爽爽，
松针上一串串雨珠明明亮亮。
小蘑菇钻出泥土，戴一顶斗笠，
像一朵朵山花在树下开放。
是谁一声欢叫，把雨珠抖落，
只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
要读好现代诗，我们要先读准这几个词，你们先自己读完，我们一起来检查一下是否读对了。“染绿”的“染”是一个前鼻音，“破碎”的“碎”是平舌音，“浪花”的“浪”是后鼻音，同时也是边音，“你拨我溅”的“溅”是前鼻音，“清清爽爽”的“爽”是后鼻音、翘舌音。请跟老师大声地读一读这些词：染绿、破碎、浪花、你拨我溅、清清爽爽。同学们，难读的词你们都读好了，那么诗你们一定能读得更好。现在，请你们把这些词放回诗中再读读吧。
同学们，你们刚刚又认真地朗读了这三首诗，现在能不能说这三首诗分别描写了童年生活的哪些场景？这三首诗里有很多难读懂的句子，没关系，我们下个环节专门理解它。现在请同学们抓住能读懂的句子，默读《溪边》，圈出关键词语。
生：溪水、人影、钓竿、鱼儿。
师：这些都是诗中的景物，通过这些能读懂的词语展开想象，思考诗中的人在什么地方，做了什么事。有钓竿，有鱼儿，在溪边，你们能想象到他们在做什么了吗？
生：他们在钓鱼。
师：加上地点是在溪边，这幅水墨画画的就是溪边钓鱼或者说溪边垂钓。在这我们通过联系能读懂的关键词语，了解了这首诗的内容。现在请同学们用相同的方法默读《江上》，圈出能读懂的词语，思考这首诗又写了童年生活的哪个场景？
生：拍水、戏耍、一双双小手拨动着浪花。
师：他们在干什么呀？
生：他们在玩水，或者说戏水。
师：加上地点是在江上，这幅水墨画画的就是孩子江上戏水。最后让我们用相同的方法再默读一遍《林中》，圈出能读懂的关键词语，思考这幅水墨画又写了童年生活的哪个场景？
生：小蘑菇、松林。
师：大家都知道林中有小蘑菇，孩子们会去干什么呢？
生：采蘑菇。
师：加上地点是在林中，所以这幅水墨画就叫做林中采蘑菇。孩子们，诗歌的内容往往抽象难懂，我们可以像今天这样联系能读懂的关键词语，展开想象，这样就能简单地理解一首诗的内容了。看，溪边垂钓、江上戏水、林中采蘑菇，三幅儿童嬉戏的画面就如同水墨画一般，内容丰富饱满起来了，真好。
同学们，刚刚我们简单地了解了这三首诗所描绘的童年生活的场景，接下来我们要进入《溪边》这幅水墨画去感受它的美，请同学们默读《溪边》，一边读，一边圈出不懂的地方。
生：老师，为什么人影会给染绿了？为什么扑通一声人影碎了呢？老师，草地上怎么会蹦跳着鱼儿和笑声呢？
师：同学们，上个学期我们学会了联系上下文、联系生活，借助图画等方法理解了难懂的词语。现在我们遇到了难懂的句子，是不是也可以运用这些方法呢？我们先来读读第一句话，“人影给溪水染绿了”是什么意思？人影为什么会给溪水染绿呢？联系上文，我们知道，垂柳把溪水当作梳妆的镜子，说明溪水平静光滑。下一句，“溪水像绿玉带一样平静”，也充分地体现了这一点。溪水无风，才可以作为镜子映照溪边的一切。“绿玉带”则说明整条溪水碧绿，像绵长的衣带。那同学们，为什么溪水是碧绿的呢？