师：同学们，今天我们的活动主题是“我是家庭记账员”。本次活动有以下课程任务：一是家庭收支小调查，二是家庭记账小计划，三是家庭记账小练习，四是家庭账目我分析，五是家庭记账我行动。
在活动开始前，请同学们准备好一些纸张、一把尺子和一支笔。准备完成后，我们就进入活动。
先来看家庭收支小调查。同学们，你们了解自己家里收入与支出的情况吗？家里有哪些收入来源，又有哪些支出呢？请拿起纸和笔，跟老师一起调查家里收入与支出的情况。
首先，在纸的中间写上“家庭收支情况”，这是我们今天调查的主题。然后在左边写上“收入”，用一根线将它连起来。关于收入，我们要调查哪些内容呢？一方面要知道有哪些收入来源，像老师家主要收入来源是工资，你们家里还有其他收入来源吗？请同学们根据自家情况写一写。
另一方面，我们还要调查这些收入的周期。什么是周期呢？比如工资一般一个月发一次，工资收入的周期就是一个月；家里经商的同学，可能半年甚至一年才结一次账，那这类收入的周期就是一年。有规律的收入能更好地帮助我们规划生活，当然也有一些偶然、无固定周期的收入，同学们按自家情况调查就行。关于收入，大家课后还可以根据自家情况进一步调查了解。
调查完收入，再来了解支出。同样的方法，在右面写上“支出”，用线连起来。对于支出，我们要调查它的用途，看看钱都花在哪些地方。同学们，你们家的支出都有哪些用途呢？大家可以思考一下写一写。老师想到一个词“衣食住行”，或许能给大家一些灵感。
“衣”代表衣服，泛指服装类支出；“食”是饮食，平常买菜就属于饮食类支出；“住”是居住及和居住有关的支出；“行”指出行，包括交通类，或者出去旅游的花费。现在很多人注重自我增值，买书或学习一项技能，这些可归为学习类支出。每个家庭支出不同，同学们按自家情况调查。很多支出也有一定周期，同学们可以自行了解，结合有规律的收入，能更好地管理和规划生活。关于支出，大家也可根据自身情况进一步了解调查。
了解家里收入与支出情况后，我们来制定家庭记账小计划。相信经过前面几次活动，同学们已经很熟练了，那我们马上开始。
首先在纸上写上标题“家庭一周记账计划”，这里“一周”是老师举的例子，同学们可根据喜好和需求延长活动时间，比如两周或者一个月。然后在下面依次写上要计划的内容：记账时间、记账地点、记账人、记账方式、准备工作和注意事项。
记账时间需要是具体时间段，如果不能在收入和支出时马上记账，最好给自己定个时间，比如每天晚上8点记录一天的账目。记账地点当然是家中，记账人写上自己名字。记账方式可以是纸质表格，也可以是电子表格，同学们按需选择。无论用哪种方式，都要事先设计并制定家庭收入记录表和家庭支出记录表。
最后要注意准时记账，最好收集收入和支出的凭证，比如消费小票，一来避免遗漏账目，二来能从上面了解更多相关信息。