师：同学们，大家好！看，淅沥沥的春雨送走了冬日温暖的阳光，把春姑娘带到了我们身边。瞧，田野里、草地上、山林中，到处一片春意盎然。让我们一起去感受春天的气息吧！美丽的春天还吸引了一位神秘的小客人，猜猜它是谁？
生：（思考、猜测）
师：猜出来了吗？对，是布谷鸟，它还有个好听的名字叫杜鹃。小杜鹃可是大自然中的歌唱家，它的叫声是有一定音高的。和老师一起来模仿一下，加上手势。so，五指并拢，掌心朝身体方向；MI，横掌位，掌心朝下。加上手势，我们再来唱一唱。me，加上词来试一试。“咕咕咕咕”，听，这只小杜鹃和我们刚才唱的有区别吗？“咕咕咕咕”，声音是不是听起来更加清脆悦耳？这是为什么呢？原来是加了个音乐记号，这个黑色实心倒三角的记号叫做顿音记号。我们在演唱时要唱得短促、跳跃有弹性。我们用一首小儿歌来记住它：“小黑三角尖头朝着地，短促又跳跃，顿音别忘记。”和老师一起读一读。
生：（跟读）小小黑三角尖头朝着地，短促又跳跃，顿音别忘记。
师：我们再来用短促跳跃的声音模仿一下小杜鹃的叫声，“song me”。小杜鹃在山林中飞呀飞，遇到了一位活泼可爱的小朋友，猜猜他们在干什么？他们的心情是怎样的？我们一起去听一听，看一看。
（播放相关音频或视频）
师：原来他们在捉迷藏呢，玩得可开心了。小杜鹃一会儿飞到草地上，一会儿躲到山林中，一会儿又飞向小河旁。你们说这是一只怎样的小杜鹃？
生：机灵又顽皮。
师：刚才我们听的这首歌曲就是奥地利童谣《顽皮的杜鹃》。请同学们再仔细地听一听，歌曲当中有几处鸟叫声？分别出现在什么地方？
（播放歌曲）
生：一共有6处，最后一处小杜鹃连叫了两声。叫声分别出现在每句歌词的末尾。
师：请同学们用短促跳跃的声音来演唱“咕咕”的部分，老师来演唱其余部分。
（师生分唱）
师：下面老师来为大家演唱歌谱，请同学们边听边观察歌曲里有没有相同的旋律。
（老师演唱歌谱）
师：你们找到了吗？看看和老师找的一样吗？请看第一组，这是两条完全相同的旋律，跟老师一起唱一唱，“搜搜哆唻咪搜”。
生：（跟唱）搜搜哆唻咪搜。
师：请看第二组，这两条旋律也是完全相同的，再跟着老师的琴一起唱一唱。
（老师弹琴，学生跟唱）
师：mi so fa re re fa mi so mi mi so fa re re fa mi so mi。请看最后这一组，这是两条相似的旋律。在学习它们之前，老师想介绍3个新的音符朋友给大家认识。请看这3个小音符和我们以前学过的有什么不同？细心的同学一定发现了小音符的下方多了一个黑色的圆点，这个圆点叫做低音点，因此它们的名字叫做低音do、低音la和低音xi。跟着老师一起唱一唱，感受音高的变化。
（老师教唱低音音符）
师：认识了它们，我们再把刚才那两条相似的旋律学一学。请看第一条，“哆唻咪发嗦西哆唻咪发嗦啦，西哆唻咪”。最后这条旋律的最后一小节有两拍休止，请同学们跟唱时注意老师的提示。“do mi re so la xi do so mi so 空齐”。