师：同学们好，上节课我们学唱了《歌唱二小放牛郎》这首歌曲，老师留给你们划分乐句的任务完成了吗？那什么叫乐句呢？乐句类似于语言文字中的句子，一般由4 - 8小节构成。
刚刚我们复习了乐句的概念，现在我们一起来为这首歌曲划分。《歌唱二小放牛郎》这首歌曲一共可以分为四个乐句，这四个小乐句组成了一个音乐段落，就是我们今天要学习的乐段。乐段即音乐段落，由数量不等的乐句组成，其中以二句式和四句式最为普遍。分析完这首歌曲，我们来表演这个故事。在表演之前，老师请同学们观看一段影片，请仔细观察每个人物的语言、表情和动作，可以适当进行参考模仿。
（播放影片）
师：影片中出现了哪些角色呢？有机智勇敢的小英雄王二小，有凶残狡猾的日本军官和日本士兵，还有八路军战士。同学们请看表演中所需要的道具，请你们借助身边类似的物品来充当道具，选择你喜欢的角色参与表演。同学们，你们准备好了吗？请跟着老师进入到第一个场景，第一个出场的角色是王二小。在这里你们可以想象二小在山间放牛，悠然自得地骑在牛背上挥舞着的情景，请同学们跟着音乐，用自己喜欢的动作来表演。
（学生表演，唱：牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知哪儿去了。不是他贪玩耍丢了牛，那放牛的孩子花儿香。）
师：接下来的场景需要扮演的人物有日本兵、王二小以及八路军战士。当听到敌人要向一条山沟扫荡的时候，扮演日本兵的同学模仿准备进村扫荡时，鬼鬼祟祟走三步退一步的动作，他们走着走着迷失了方向。这个时候王二小出场，日本兵抓住了二小，让他带路，二小假装顺从地把敌人带进了八路军的埋伏圈。扮演八路军的同学开始表演扔手榴弹和开枪的动作，现在请同学们跟着歌曲想象自己的角色进行表演。
（学生表演，唱：16那天早上，敌人向一条山沟扫荡，你掩护着后方机关，掩护着前线。在那十分危急的时候，敌人来到这个山……而叫他顺从地走在前面，把敌人带进我们的埋伏……）
师：同学们扮演得真是惟妙惟肖。接下来，我们进入到歌曲的高潮部分，二小牺牲，敌人遭到八路军的埋伏，双方开始激烈的战斗。日本军官气急败坏地拿起刺刀枪刺向二小后背，二小缓缓倒下，壮烈牺牲。同学们，让我们边观看视频边表演。