师：同学们大家好，欢迎来到快乐的音乐课堂。今天老师要带大家开启一次音乐之旅。第一站，我们来到拉丁美洲。在拉丁美洲的最北端，有一个美丽的国家，它地理位置优越，被太平洋和大西洋环绕。仙人掌是它的国花，所以它又被称为“仙人掌之国”，这个国家就是墨西哥。墨西哥不仅有美食美景，墨西哥的小朋友们更是热爱生活、音乐和舞蹈。今天，就让我们一起走进墨西哥，感受它的风土人情。请同学们欣赏这首歌曲，聆听歌曲的速度、情绪，以及歌曲是几拍子的。
生：（聆听歌曲）
师：同学们，通过刚才的聆听，大家说说歌曲的速度、情绪，以及是几拍子的？
生：歌曲速度稍快，情绪活泼欢快，是四二拍的歌曲。
师：非常正确。四二拍歌曲的强弱规律是强弱。接下来，请同学们跟着音乐按节奏读一读歌词，感受四二拍的节拍特点。
（老师播放音乐，带领学生读歌词）
师：快来吧朋友，我们一起跳舞，跳舞是我们最美好的时光。音乐已经奏响了，踏踏，让它注入我的脚步，踏踏。
啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦。
舞步多轻快。
啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦。
好像鸟飞翔。同学们，会读了吗？这首歌曲中间有几个休止的地方，大家先把休止的地方读出来，熟练掌握后，我们用点头来代表。请同学们跟着老师再来一次。
（老师再次带领学生读歌词，强调休止符处）
师：快来，朋友，我们一起跳舞，这是我们最美好的时光。音乐已经奏响了，踏空，让它注入我的脚步，踏踏空啦啦。
啦啦啦啦啦啦。
啦啦啦。舞步多轻快，空啦啦。
啦啦啦啦啦啦啦啦啦。
好像鸟飞翔。同学们熟练掌握以后，我们就可以把休止符的地方按要求表现出来了。接下来，让我们给这段旋律用“拉”来模唱，模唱旋律的时候，大家用手一起来打一打、画一画旋律线，感受这首歌曲的旋律特点。请同学们跟着老师的琴用“拉”模唱旋律。
（老师弹琴，带领学生模唱旋律）
师：啦啦啦啦啦啦啦啦啦。
踏踏。
啦啦啦啦啦。
踏踏。
啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦。
师：同学们，通过刚才用“拉”模唱这段旋律，大家觉得它有什么旋律特点呢？
生：（思考并回答）
师：我们一起来看看。在这段旋律的一二乐句，它的旋律线相同，节奏也相同，三四乐句、五六乐句也是如此。这首歌曲一共有六个乐句，分为三个乐段。那同学们，我们一起来看看一二乐句有什么特点呢？看老师的手。这里是一个向上三度的模进，模进是音乐中常用的创作手法。请同学们跟着老师一起把这首歌曲的简谱跟着琴唱一唱。首先老师唱原型这一句，你们唱模进的这一句。
（老师唱原型，学生唱模进）
师：do do do do do do so do re mi？
生：do re mi fa so la si do re mi fa so la si do。
师：嗯，同学们，让我们一起完整地把这首歌曲的简谱唱一唱，跟着老师。
（老师带领学生完整唱简谱）
师：do do do do do so do re mi re do mi mi mi mi mi do mi fa so？
妈咪嗦嗦啦嗦妈咪妈嗒嗒空，妈妈 a so fa mi re mi ta ta cool so mi mi mi mi so mi mi mi mi mi so la so fa mi re cool la re。
re re re la re re re re la so fa mi t write call。