师：同学们，很高兴和大家一起走进今天的音乐课堂。在开始之前，老师想和大家玩个“过家家”游戏，不过这次我们要用音乐的形式来玩。大家看图中的小朋友在做什么？在敲门。那主人听到敲门会说什么，客人又会怎么回答呢？请在音乐中找答案。
（敲门声：乒乒乓乓。乒乒乓。）
师：胖黑，有人敲门。谁呀？
生：我呀。
师：你是谁？
生：张小妹。
（笑声：哈哈哈哈哈哈哈哈）
师：请您进来。
师：主人听到敲门声问“谁呀”，客人回答“我呀”，主人又问“您是谁呀”，客人说“我是张晓梅”。到好朋友家玩，作为客人，你们心情如何？会不会和张晓梅一样呢？请静静聆听歌曲，听完告诉老师，你觉得这首歌曲的情绪怎样，速度如何。
（敲门声：乒乒乓乓。乒乒乓。）
师：胖黑，有人敲门。谁呀？
生：我呀。
师：你是谁？
生：张小妹。
（笑声：哈哈哈哈哈哈哈哈）
师：请您进来。
师：歌曲听完了，大家觉得这首歌的速度是中速、快速还是慢速？
生：中速。
师：那这首歌的情绪是活泼还是伤心的呢？
生：活泼。
师：老师也觉得这是一首开心且活泼的歌曲，我迫不及待想唱给大家听。在老师弹唱过程中，请大家仔细看看歌曲里都唱了些什么内容。
（老师弹唱）
乒乒乓乓，有人敲门，谁呀？我呀？您是谁？张小妹，哈哈哈哈哈哈，请您进来。
师：老师唱完了，请大家伸出小手，和老师按照节奏大声读一读歌词。
（师生共读）
乒乒乓乓，有人敲门。谁呀？我呀？您是谁？张晓梅，哈哈哈哈哈哈哈哈，请您进来。
师：歌词我们了解了，同学们伸出小手，边听音乐边画一画歌曲的旋律线。
（同学们画旋律线）
师：大家对旋律线已经有了一定了解，老师把我画的旋律线放在屏幕上，大家看看和自己画的是不是一样。
师：相信大家都很想学这首歌曲的旋律，那跟着老师的琴，我们用“啦”来模唱一遍旋律。
（师生模唱）
啦啦啦。啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦。
师：这一次我们跟着老师的琴来唱一唱简谱。
（师生唱简谱）
so so dong dong so so dong mi la do re mi。 do mi so Ri la do Ri la do Ri la la so so mi mi re re la do re mi do。
师：相信同学们现在对旋律一定有所了解了。现在请大家腰杆挺直，面带微笑，我们跟着老师的琴，把歌词带入进去。
（师生唱）
乒乒乓乓，有人敲门。谁我呀？您是谁？张小妹，哈哈哈哈哈哈哈。请您进来。
师：我们完整地把歌曲演唱一遍。
（师生完整演唱）
乒乒乓乓，有人敲门。谁呀？我，您是张小妹，哈哈哈哈哈哈哈哈，请您进来。
师：请同学们坐在椅子前端，腰杆挺直，面带微笑，带着去好朋友家做客开心的心情，我们再把歌曲完整地演唱一遍。
（师生再次完整演唱）
乒乒乓乓，有人敲门。谁呀？我呀？你是谁？张小美。
师：要开始我们的音乐游戏了，跟着音乐，老师扮演主人的角色，请同学们扮演客人的角色。但是注意，唱到“张小梅”的时候，我们不再唱“张小梅”，要唱出自己的名字哦。
（游戏进行，敲门声）
师：有人敲门，谁呀？你是谁？
师：同学们一定也想做小主人，这一次请同学们扮演小主人的角色，老师来扮演客人。请注意听老师带谁来做客。