师：同学们好，咱们又见面了，今天的音乐课要开始了，你们准备好了吗？首先，我们先来看一段视频。（突然中断，像是在现实场景中与人碰撞）哎呦，哎，嗯，对不住，对不住啊。（笑）哈哈哈，没事，我在马路边捡……（再次中断）你怎么走路的？
生：对不起，对不起。
师：没关系。（回到课堂状态）阿姨会说什么呢？对，她会说“没关系”。“对不起，没关系”，真神奇，它就像灭火器一样，瞬间浇灭了人的火气。原来这是一句礼貌用语，体现了对他人的尊敬和友爱。今天我们就来学习一首关于礼貌用语的歌曲《对不起，没关系》。下面我们一起去听一听，歌曲里都讲述了一件什么事情。
师：“我和小刚在一起做游戏，一不小心我把他绊倒在地，我急忙跟他说声对不起，他笑着对我说，没关系。”故事里的人物是谁呢？发生了什么事情呢？他们都说了什么？又回答了什么？下面我们一起到视频里去寻找答案。
师：“我和小高在一起做游戏……说声对不起。我和小猫在一起……说声对不起。”故事里讲的是我和小刚在做游戏，一不小心把小刚绊倒在地，我急忙说对不起，小刚回了句没关系，原来是小朋友之间讲文明懂礼貌的故事。同学们，下面老师带你们做一个律动游戏，来感受一下这首歌曲的情绪。好，请准备，看老师的动作，先拍手，再拍腰的两侧。老师开始放音乐啦。
师：“我和小刚在一起做游戏，一不小心我把他绊倒在地，我急忙扶起他说声对不起。他悄悄对我说，没关系。”同学们，我们刚刚边跳边唱的时候，你们的心情是怎样的呀？是开心的，对不对？那我们感受到这首歌曲的情绪是怎样的呀？对，它也是开心、欢快的。那下面让我们带着开心的心情，再次去感受歌曲的情绪吧。准备好了吗？
师：“我和小刚在一起做游戏，一不小心我把他绊倒在地，我急忙扶起他说声对不起。他笑着对我说，没关系。”同学们刚刚有没有感受到这首歌曲的强弱规律呢？没关系，下面老师带着你们边听音乐边打拍子。
师：“我和小刚在一起做游戏，一不小心我把他绊倒在地，急忙说声对不起，他笑着对我说，没关系。”同学们，你们感受到歌曲的强弱规律了吗？它是“强、弱”还是“强、弱”呀？对，是“强、弱”关系。下面我们来看一下这幅图，哪一幅图更适合咱们歌曲的节拍呢？我猜大家选择的肯定都是第一幅图。是的，第一幅图是两拍子的手示图，因为这是一首 4/2 拍的歌曲，以四分音符为一拍，每一小节里有两拍。我们看一下图示，第一拍我们拍手，第二拍用右手指点在左手心。好，下面我们来打一次，准备好，下面请同学们边听歌曲边用图一的手势来感受这首歌曲的强弱关系。请准备。
师：“我和小刚在一起做游戏，一不小心我把他绊倒在地，我急忙扶起他说声对不起。他笑着对我说，没关系。”下面请同学们跟老师一起用两拍子的手势读一读咱们这首歌曲的歌词，准备好，注意它的强弱关系。准备——“我和小刚在一起做游戏，一不小心我把他绊倒在地，我急忙扶起他，说声对不起，他笑着对我说，没关系。”那下面我们把“对不起，没关系”这两句再来读一读，注意后面有一个休止符，准备看老师的手势，预备起。“我急忙扶起他，说声对不起，他笑着对我说，没关系。”诶，相信同学们刚刚都看到老师的手势了，是不是老师刚刚打的节奏有点不一样呀？“我急忙扶起他”，对，这里出现了切分节奏。我们来看一下切分节奏，就好比这里一共有两个苹果，老师把它给分开了，其中一个分成了两半，一半在这儿，加起来还是两个苹果。那我们来看看，这个是八分音符，完整的苹果下面是一个四分音符，半个苹果下面又是一个八分音符。那两个八分音符和一个四分音符加在一起，在歌曲里要唱几拍的时值呢？对，像两个苹果一样，我们要唱两拍的时值。那下面同学们跟老师一起用手把这个图给画出来。