4年级下册花城版音乐 第6课 感知音乐中的旋律（三） 西风的话 逐字稿-1,251字 第3版

　　师：同学们好，很高兴又和大家见面了。同学们，你们有没有发现，秋天已经悄然来到我们身边？请用一句话描述秋天是什么样的，相信大家心目中的秋天一定非常美好。接下来，让我们一起走进这诗情画意的秋天。

　　这么美好的秋天，是谁带来的呢？是西风。当夏天的南风飘然而去，阵阵西风传来它的信息。看，西风来了。今天，我们从西风的话语中，都能听到什么？大家一起从歌词里找一找。歌曲《西风的话》借西风之口，生动描写了一年来小朋友的成长和节令景物的变化，点出了初秋的特征。让我们再聆听一下这首歌曲，想一想西风的话语是柔美抒情，还是热情欢快？西风说话的速度和力度又是怎样的？

　　生：西风的话语是柔美抒情的，说话速度是中速，歌曲力度轻柔。

　　师：非常好。下面老师来范唱一下这首歌曲，请同学们想一想，这首歌曲由几个乐句组成，每个乐句的节奏有什么特点。

　　生：通过聆听和对比，我们发现歌曲由四个乐句组成。每个乐句的节奏型完全一样，每句结尾都有一个长音和一个休止符。

　　师：没错，大家跟老师一起来拍一拍这个节奏型：1、2、3、4，大大大大大大大大大大大大。接下来，我们一起唱一唱这首歌曲的旋律，拿出手，划一划旋律线，感受它的旋律走向。那在刚刚的歌谱中，这首歌曲是由哪几个音符组成的呢？

　　生：（回答音符）

　　师：很好。接下来，我们再跟随老师的琴声，模唱这几个音符，拉出手，打着手号，用柔美抒情的声音模仿西风跟小朋友说话。那你们应该用怎样的声音模仿风的声音回应西风呢？

　　生：用“呜”来模唱旋律。

　　师：在唱这首旋律时，大家要注意，声音要饱满，嘴巴要圆着唱。下面请同学们跟随老师的琴声，分句学唱这首歌词。老师先弹唱一遍，第二遍同学们跟琴一起唱。