师：同学们大家好！首先我们来看学习目标。通过学习，大家要能用自然圆润的声音、活泼明朗的情绪演唱歌曲。在学唱过程中，领悟歌曲里劳动的辛苦，明白珍惜粮食的道理。同时，通过学习歌曲，初步了解印尼的文化。今天老师给大家带来一首好听的音乐，下面我们通过一段视频来聆听，听一听歌曲都唱了什么样的劳动场景。
（播放视频，歌曲：太阳从东边爬上来，庄稼人种地到天明，沙拉拉，沙拉拉，沙蓬蓬，沙啦啦个土沙蓬蓬。用力用力冲地底，小心小心撒种子，恰哩哩恰哩恰蓬蓬，沙拉拉，沙拉沙拉蓬。）
师：视频当中都有哪些劳动的动作呢？
生：有锄地和播撒种子的动作。
师：那你们能用好看的动作来模仿这些劳动场景吗？老师给这些劳动场景加入了节奏。大家看，第一个“踢踢踏”，老师可以用这个节奏来模仿锄地的动作，“踢踢踏 TT top”。同学们，下面这个节奏应该加什么样的动作呢？
生：播撒种子的动作。
师：对啦，我们一起来模仿一下播撒种子的动作，“比一比踏”。播撒种子的时候要轻轻的。老师把这些劳动的节奏变成了一条节奏谱，我们一起来合作一下。老师来拍击蓝色的部分，你们来拍击红色的部分。请听预备拍，一二，准备起“TT top 嗯哼嗯哼 top TT top”。瞧，老师把这条节奏变成了一条合唱谱。老师来读蓝色的二声部，你们来读红色的一声部，让我们再来试一试。一二，准备起“TT、top、DV、top”。老师给这些节奏加上了一些音高，老师来唱下面的二声部，大家唱上面的一声部。让我们来跟琴唱一唱。劳动时总会遇到一些困难，大家看老师在劳动时遇到了什么困难？（示范：嘿嘿，you，嘿嘿，you）老师在锄地的时候碰到了一块特别大的泥块，要用尽全身的力气把泥块往身边拉。就像我们的二声部旋律同音连线一样，相同的音连起来唱出一个长长的三拍子的音。请看我们曲谱中的第二行二声部的旋律，听听老师是如何演唱的。请同学们跟老师合作，边唱一声部的旋律，边做动作。一二，一起“啦啦嗦，啦啦啦啦嗦啦啦嗦”。老师给这段好听的合唱谱加了一些歌词，我们一起来听一听。
师：还记得我们为这些节奏加入了什么动作吗？
生：锄地和播撒种子的动作。
师：如果让你为这两个动作加上力度记号，会是什么力度呢？
生：锄地需要力气，用强的力度；播撒种子要轻轻地，用弱的力度。
师：是的，作曲家和你们想的一样，二声部锄地的旋律，我们要用强的力度来演唱。一声部播撒种子，我们要用弱的力度来演唱旋律，最后完成了劳动，用强的力度来表达开心的心情。让我们加上力度记号，轻声高位置地演唱这段旋律。
师：音乐来源于生活，创造音乐。今天我们来学习印度尼西亚歌曲《恰丽》。让我们通过视频到印度尼西亚感受一下劳动的生活，了解印尼人的文化。
（播放视频介绍印尼：同学们好，我是今天的小助理恰丽，今天要带你们去位于亚洲东南部的国家印度尼西亚。印度尼西亚由 17,000 个岛屿组成，是全世界最大的群岛国家，又称千岛之国。印尼拥有 400 多座火山，是一个多火山、多地震的国家。国旗由红白两种颜色组成，红色象征勇敢和正义，白色象征自由、公正、纯洁。印尼的国徽是一只金色的鹰，象征创造力。印尼的主要景点有巴厘岛、美丽的科莫多国家公园。）
师：看了视频的你们想必已经迫不及待地想体验印尼的生活了，让我们来学几句印尼的语言吧。请看老师是如何拍读“恰尔蒂恰尔蒂恰通沙拉戈土沙托轰”。同学们还记得上节课我们学习过的前八后十六节奏吗？老师把它加到了我们的第一小节中去，请你试着读一读吧。“恰比利恰利恰砰砰沙拉拉戈土沙拉拉”。这是几句印尼的语言，并没有其他意思，是歌曲中的衬词，表达了印尼人在劳动时开心愉快的心情。下面让我们来完整地聆听歌曲，听一听歌曲是几拍子的？歌曲中有没有我们刚才学习的衬词？
（播放歌曲：太阳从东边爬上来，庄稼人种地到天明。恰丽丽，恰蓬蓬，沙拉拉个图，沙拉蓬。用力用力冲这里，小心，小心撒种子，强力。）
师：歌曲是几拍子的？
生：歌曲是 4/2 拍的。
师：衬词部分你找到了吗？
生：歌曲的第二行和第四行这两句是我们刚才学的衬词。