师：同学们，欢迎来到音乐课堂。让我们乘着歌声的翅膀，开始今天的音乐之旅。看一看画面中是哪个国家，“风吹动我的窗帘，船儿随着微风荡漾，送我到日夜思念的地方”。这就是我们的第一站——印度尼西亚，它是世界上最大的群岛国家，被称为“千岛之国”。这节课我们一起学习印度尼西亚民歌《星星索》。先听歌曲，思考问题：歌曲给人什么样的感觉呢？请从旋律、速度、力度、感情等方面想一想。
（播放歌曲）
“风来了，吹动我的船帆，船儿随着微风荡漾，送我到日夜思念的地方。想了，我要和你见面，向你诉说心里的思。我还没来到你的面前，你千万要把我记在心间，要等到。爱着我要耐心等着我，姑娘，我心像东方初升的红太阳，无畏。风儿吹动我的船帆。姑娘，我要和你见面。”
师：听完歌曲，相信同学们都有了自己的答案。《星星索》是印度尼西亚的一首传统歌曲，曲调缓慢悠扬，唱法柔和松弛，略带哀伤，表达了一种思念之情。你们听到音乐中重复采用的固定伴奏音型了吗？我们一起来唱一唱。先听老师示范。
（示范唱）“嘻嘻嗦啊。嘻嘻嗦。”
师：跟老师唱一遍。
生：（跟唱）“嘻嘻嗦，嘻嘻嗦啊。星星梭。”
师：演唱时要注意，第一个音是弱起，要唱得轻一点。这两个音上方都有顿音记号，要唱得短促有力且富有弹性，再跟老师唱一唱。
生：（跟唱）“轻轻松松，星星索。”
师：《星星索》是划船时为船桨起落做节奏伴衬的唱声，我们也加入划船的动作唱一唱。先看老师做一遍。
（示范唱并做动作）“新新松。新新松新新松啊。星星说。”
师：你们也跟老师做一遍。
生：（跟唱并做动作）“嘻嘻嗦，嘻嘻嗦啊嘻嘻嗦啊。星星索。”
师：我们试着跟音乐练习一下。
（学生跟着音乐练习）
师：相信同学们都已经学会了。现在请你们配合老师一起演唱歌曲，老师唱主旋律，你们伴唱并做身体律动，同时思考问题：歌曲的结构是怎样的？
（师生配合演唱）
“船儿随着微风荡漾。向你诉说心里的思念。我还没来到你的面前，千万要把我记在心间，要等待着我，要耐心等着我呀。我心向东方初升的红太阳。风儿吹动我的船帆，永远也不再和你分离。”
师：通过刚才的演唱，同学们一定发现了歌曲的前面几个乐句和后面的几个乐句是相同的，我们标记为A乐段。中间部分不同，标记为B乐段。这首歌曲的结构就是A + B + A的带再现的三段体。我们先来学习A乐段，这一段旋律委婉悠长，每句前紧后松的节奏具有典型的船歌特点。我们先把A乐段的典型节奏读一读，听老师示范一遍。
（示范读节奏）“大大大大大大大大。”
师：你们跟老师也读一读。
生：（跟读节奏）“大大大大大大大大。”
师：节奏中出现了非常规节奏型三连音，这里的三连音是用三个八分音符占一个四分音符的时值，这三个音要唱得均等，同学们跟老师练习一下。
（示范唱三连音）“哒哒哒哒哒哒哒哒哒。”
师：学会了三连音，我们再把节奏连起来读一读。
生：（连起来读节奏）“大大大大大大大大。”
师：现在请同学们跟着音乐学唱这一乐段。
（学生跟着音乐学唱A乐段）
“风儿吹动我的船帆，船儿随着微风飘荡，送我到日夜思念的地方。想了我要和你见面，向你诉说心里的思。”
师：这一段描绘了一个青年驾着小船去和心上人相会的情景。B乐段旋律平稳流畅，切分音和附点音符的连续运用抒发了青年的热切心情。我们一起读一读这一段的典型节奏。先听老师读一遍。