师：小朋友们大家好，欢迎来到今天的音乐课堂。今天，音乐课堂里来了一位新朋友，你们瞧，他正在跟你们打招呼呢。
生：（期待地看向老师）
师：小朋友们大家好，我的名字叫丁丁，我是一个小画家，我什么东西都会画，你们愿意和我做朋友吗？这位小朋友和我们一样，也是二年级的小学生，今年我们音乐书本上有一首歌唱的就是他。今天，就让我们一起学习这首歌曲《粗心的小画家》。好，让我们一起来听一听歌曲吧。
（播放歌曲）
师：歌曲我们听完了，你们听出来了吗？这首歌曲它的情绪和速度是怎样的哦？
生：（纷纷回答）歌曲的情绪是欢快活泼的，歌曲的速度是稍快的。
师：对啦，了解了歌曲的情绪和速度后，让我们再次去听一听歌曲，感受歌曲欢快活泼的情绪吧。
（再次播放歌曲）
师：歌曲我们听完了，那下面让老师来考考大家，丁丁是怎么介绍他自己的？他又是怎么夸自己的呢？带着这些问题，老师把丁丁的介绍创编成了一段小歌谣，小朋友们拍起你们的小手，跟着老师一起来念一念，准备好了吗？我们开始了。
师、生：丁丁说他是小画家，彩色铅笔一大把，他对别人把口夸，什么东西都会画。
师：你们念得真好听，老师想再听一遍，你们准备好了吗？
师、生：丁丁说他是小画家，彩色铅笔一大把，他对别人把口夸，什么东西都会画。
师：好听的歌谣让我们配上旋律，再来听一听。
（播放配上旋律的歌谣）
师：了解了歌曲的旋律，下面让我们一起来唱一唱，在唱的时候我们唱两遍，第一遍老师唱，第二遍小朋友们跟着老师我们一起唱。准备好了吗？我们开始啦。
师：丁丁说他是小画家，彩色铅笔一大把，他对别人把口夸，什么东西都会画。
师、生：丁丁说他是小画家，彩色铅笔一大把，他对别人把口夸，什么东西都会画。
师：我们在唱的时候，小朋友们唱得都很棒，如果我们把丁丁骄傲的语气再唱出来，老师相信会更棒。让我们再得意一点，把歌曲的最后一部分再来一遍。
师、生：他对别人把口夸，什么东西都会画。
师：分乐句我们学唱完了，下面我们把这一段我们完整地合在一起，跟着琴来一遍。
师、生：丁丁说他是小画家，彩色铅笔一大把，他对别人把口夸，什么东西都会画。
师：你们真是小小音乐家，唱得可真棒。这一遍老师不唱，小朋友们跟着老师的琴唱一唱。
生：（跟着琴唱）丁丁说他是小画家，彩色铅笔一大把，他对别人把口夸，什么东西都会画。
师：在丁丁的介绍中，我们知道丁丁他是一个小画家，他也夸口说他什么都会画。下面让我们一起来看一看丁丁的画，细心的小朋友们都发现丁丁的画出了一些小问题。
生：（观察后回答）是的，他把小动物们的特征都画错了，真是一个粗心的小画家呀。
师：那他是怎么粗心的呢？请听老师的歌谣，画只螃蟹四条腿，画只鸭子小尖嘴，画只小兔圆耳朵，画匹大马没尾巴。在我们念歌谣的时候，我们会发现歌谣当中很多音符的右下角出现了一个小圆点，小圆点在我们音乐当中把它叫做附点，小朋友们，你们记住带附点的这个音，我们要唱得长一点。为了帮助我们认识附点，今天老师带来了一位小帮手，它就是知了，让我们一起来听一听。
（播放知了叫声）