师：同学们好，欢迎来到音乐课堂。今天我们要学习花城版音乐一年级下册第三课《10个小印第安人》。上课前，请大家准备好装有花生、瓜子、大豆、大米等物品的塑料瓶罐。本节课的学习目标有两个，一是复习巩固do、mi、so三个音的首调唱名和相对音高概念；二是能背唱歌曲《10个小印第安人》。请同学们调整好坐姿，挺直腰板，我们开始上课啦！老师想用音乐的方式和你们问好，仔细听：“同学们，你好，我是熊老师。”在老师的歌声中，你们听到认识的音符好朋友了吗？让我们一起来看看。今天这三位音符好朋友又来到了课堂，请打出手号，我们唱一遍do mi so so mi do 。同学们唱得真不错，上节课我们还用坐下、半蹲和站立的动作分别表示了它们三个音的高低。请跟老师做一遍do mi so 。
下面我们来做个游戏。首先，请同学们在大腿两侧拍打这个节奏，123起：TA TI TA TA TI TA TA 。老师再来拍一遍，大家观察老师动作有什么变化？123起。聪明的你们一定发现了，老师在拍打节奏的同时还加入了音高动作，那这一遍我们该怎么演唱呢？请听老师唱一遍，123起：do do do do do do mi so so mi do 。同学们，猜对了吗？请打出它们的手号，再演唱一遍，123起：do do do do do do mi so so mi do 。你们有没有发现，原来这两小节旋律就是老师刚才向你们问好的旋律。
今天音符好朋友来到这里，和我们做了有趣的游戏，还带来一首好听的歌曲，请仔细聆听。123起：“一个、两个、3个、4个、6个，6个，小铃的爱人 7个 8个呀。你爱小朋友。”再来一遍：“十个 9个 8个 7个 6 BI。小朋友。”相信同学们感受到了，这是一首欢快活泼的歌曲，里面藏着10位小印第安人。想和他们见面，得完成老师准备的3个挑战。请看挑战一：在歌曲中找到老师刚才问好的旋律。老师给点提示，这首歌曲是一首四四拍的美国儿歌，由三段相同的旋律组成，中间没有歌词的那一段叫间奏。下面我们一起来学唱歌曲的旋律，请跟老师一句一句唱，123起：do do do do do do mi so so mi do 。
ウェイウェイシーフェイウェイシーソー。
とっとっとみささみと。
フェインウェイフェイソース。
同学们，演唱过程中听到熟悉的旋律了吗？大家一定发现第一行和第二行前两个小节的旋律就是老师刚才演唱的问好旋律，请打着手号再来唱一遍，123起：do mi so so mi do 。恭喜同学们完成第一个挑战。
下面请看挑战二：与老师合作接龙演唱歌曲的旋律。演唱要求是你们唱橙色部分的旋律，老师唱黑色部分的旋律。123起：Ray she song 。Ra so do 。前奏部分。再来一遍：Ray she song 。Ra so so so 。同学们唱得真不错，恭喜完成第二个挑战。
下面挑战难度升级，请看挑战三：能加上歌词完整演唱歌曲吗？或许有同学会问怎么记住歌曲里的十个小印第安人，老师想了个办法，大家看老师怎么做的。123起：“一个呀？两个呀，3个、4个、5个、6个呀？小印第安人，7个呀？8个呀？9个呀？10个？印第安小朋友 10个呀？9个呀？8个呀？7个？6个 5个呀。小印第安人 4个 3个，两个，一个印第安。小朋友”。老师做了个手指数字操游戏记住了它们，发现规律了吗？原来这首歌曲的歌词规律是，第一段从一数到10，第二段从10数到1。下面请随着图片上印第安人出现的顺序，我们一起来数一数。123起：“一个两个、3个、4个、5个、6个小印第安人。7个呀，8个呀，9个呀，10个印第安小朋友节奏部分第二段开始，10个呀，9个呀？8个，7个？6个呀？5个呀。小印第安人 4个，3个，两个1。个硬币，安，小朋友。”同学们，现在能记住歌词了吗？下面让我们加上旋律再来演唱一遍，123起：“一个、两个、3个、4个、5个、6个呀。小英的爱人，7个 8个呀？9个呀？10个。印第安小朋友建造第二段开始。10个呀，9个呀？8个呀。7个，6个，5个呀。小平的爱人一个 3个，两个，一个印第安小朋友。”同学们今天表现太棒啦！恭喜完成三个挑战。